我的八下备课资料链接汇总

发布于 2021-04-01 05:59


不唯教参，不到网上去当别人的PPT直接拿用。自己开脑洞，才会有新想法。

希望你看我的资料的终极目的，是促进自己生产新想法。


如果了篇名不能链接，说明这课备课资料我还没做，我因为从未教过新教材的八年级，所以已备的课很有限。给多点时间，我会做齐本册所有课。


1《社戏》备课

2《回延安》备课

3《安塞腰鼓》备课

4《灯笼》备课

5《大自然的语言》备课

6 阿西莫夫短文1《恐龙无处不有》备课

6 阿西莫夫短文2《被压扁的沙子》备课

7《大雁归来》备课

8《时间的脚印》备课

9《桃花源记》备课

10《小石潭记》备课

11《核舟记》备课

12《关雎》备课

12《蒹葭》备课

13《最后一次讲演》备课

14《应有格物致知的精神》备课
15《我一生中的重要抉择》备课

1《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》备课

17《壶口瀑布》备课
  
18《在长江源头》备课

19《登勃朗峰》备课

20《一滴水经过丽江》备课
   
21《北冥有鱼》备课

21《庄子与惠子游于濠梁之上》备课
    另文阅读：我的朗读录音：王充闾《寂寞濠梁》

22《虽有嘉肴》备课
    另文阅读：《虽有嘉肴》的“核心科技”提炼（可篇目链接阅读，也可看以下文字）
  谁写的？（作者情况、相关背景）——
  1. 相传作者是汉朝戴圣
  2. 出自《礼记》
  写了什么？（内容）——
  1.要学习，才能知“道”之善；
  2.学习后能知不足；用“教”的方法能促进学的效果。
  为什么写？（主题）——
  1. 阐明学习的重要性；
  2. 指出学习的最好方法是“教”（提出“教学相长”的观点）。

  怎么写的？（章法、句法）——
  1. 采用类比论证法和递进论证思路。
  2.语言铺陈，句式整齐，多用对偶句。
22《大道之行也》备课

23《马说》备课

  谁写的？（作者情况、相关背景）——
  1.韩愈
  2.唐政治家、文学家
  3.古文运动倡导者
  写了什么？（内容）——
  借千里马之遭遇，揭统治者“三不善”：
  1.不善识人才
  2.不善用人才
  3.不善待人才
  为什么写？（主题）——
  1.表面看，表达了对统治者不善识、善用、善待人才之强烈的不满（愤懑）之情。
  2.深层看，曲折表达自己怀才不遇、壮志难酬之感慨。
  怎么写的？（章法、句法）——
  1.借物寓意：用“伯乐”“食马者”比喻统治者；用“千里马”比喻人才。
  2.连用11个“不”字表达强烈的愤懑、怀才不遇之情。
  3.践行作者倡导的古文运动主张：行文打破骈骊格式的拘束，少写对偶句，以散行单句为主，质
  朴自由，清新健朗；有利于反映现实生活、表达思想。
24《唐诗三首》1《石壕吏》备课

24《唐诗三首》2《茅屋为秋风所破歌》备课

24《唐诗三首》3《卖炭翁》备课

名著导读1《傅雷家书》备课

名著导读2《钢铁是怎样炼成的》备课

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