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英国在中小学建立一整套反欺凌的措施，为学校老师及职工提供反欺凌的指导，效果也很明显。

此外，家庭干预也必不可少，因为儿童欺凌行为的根源往往是在家庭。缺乏家庭温暖、缺乏安全感、家长性格缺陷、不良家庭教养方式、家庭暴力倾向，是儿童高攻击性的起因。家长要改变教养方式，克服家庭暴力倾向，包括语言暴力，主要用正强化的方式来矫正这类孩子老是搞破坏、故意惹事、不会合作分享、易怒冲动、一刻静不下来的习惯性行为，必要时应该寻求专业的心理干预。http://doc.lazyedu.cn

家长要教给孩子应对欺凌的原则方法，比如不欺负别人、不惹事，凡事要讲道理，要依理而行；如果遇到欺凌则要先礼后兵，态度鲜明地警告、反抗，因为一味地忍让、害怕和逃避，往往会进一步强化欺凌者的快感和欺凌行为。在学校要告诉老师，回家要告诉家长。

人格特点与欺凌行为显著相关，容易卷入欺凌事件的孩子，都有性格、情绪方面的弱点，家长要注意优化孩子的情绪品质，教孩子学会与人共处。包括优化家庭心理环境、优化教养方式、重视身教示范、培养孩子积极开朗、乐于分享的性格、提高孩子与人合作的交往能力等，这些素质不仅能有效应对校园欺凌，对孩子将来进入社会与人共处也是非常必须的。