华附海珠双语学校英语拓展素材(之一)精彩亮相!
发布于 2021-04-02 15:22
2021华附海珠说
4.2国际儿童图书日
1967年4月2日
国际青少年读物理事会
把安徒生诞生的日子
确定为“国际儿童图书日”
并在往后每年的四月二日这一天
邀请世界各国共同庆祝这个节日
国际儿童读物联盟中国分会
以及中国儿童读物促进会
在教育部和团中央共同支持下
将 “国际儿童图书日” 引进中国
并设定为“中国儿童阅读日”
华附海珠双语学校重视培养孩子深度阅读,高标准建设开放式的多功能图书馆,创设泛在知识环境,营造舒适阅读氛围,为孩子提供五星级阅读空间,享受令人沉醉的阅读与文化浸润。通过宽广深厚的图书资源,让中国儿童与世界儿童处于同一个阅读起跑线上,在阅读中拓展开阔全球视野,引领中国儿童成长。
华附海珠图书馆
4月2日“国际儿童图书日”
一起抢先看看
华附海珠双语学校
精彩的英语拓展资料(之一)
华附海珠突出中英双语特质
在高标准完成国家基础课程之上
注重英语课内课外拓展
采用部分双师双素材的模式
师者心语之四个阅读原则:
2021
阅读不仅仅是学习语言,更是希望培养学生一探究竟的好奇心,让孩子们能在书籍里面找到感兴趣的内容,更重要的是让他们学会使用 “书” 这个工具,通过书籍里丰富的内容,不断帮助孩子建构自己的知识体系。
我们可以根据孩子不同的年龄段,分别从整体性、渐进性、愉悦性、可接受性四大阅读原则,让孩子掌握阅读方法。
01
整体性原则
孩子阅读思维与成人不一样,在阅读前要先与孩子进行简单沟通和讨论,先让孩子进行通读,家长不要打断孩子,让他们自己从整体上感知读物,再对感兴趣部分进行解读和探究。
02
渐进性原则
03
愉悦性原则
04
可接受性原则
在阅读前成人要与孩子一起探讨阅读清单,跟孩子提前约定好,在读课外读物时,可以选择自己喜欢的读物。对于书籍要有一定的选择,高年龄段学生以适合为主,低年龄段学生以兴趣为主。根据绘本和分级阅读,有序地选择故事图像丰富、内容发音语调符合孩子语言发展的读物。
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