学生,要争取做干部吗?

黑龙江职业学院学生干部查寝大姐大做派的视频已经足够说明当今学生干部的很多问题，这些年满18岁的理论上成年的学生尚且在权力面前迷失初心作威作福，那么更没有自制力和足够辩识能力的小学生要争取做干部吗？

更何况现在有些招聘明文规定不招学生会，对于从小鼓励孩子竞选干部的家长无疑是冰水灌顶。学生干部不是争取进步吗？

很多年前，选过一个能力出色的7岁小女孩做班长，是那种老师们最喜欢的省心型，小大人一样精明强干。一个能管住全班纪律的班长多棒啊！结果她找全班勒要橡皮，后来发展到擅自收钱，能力再强不得不撤。很长一段时间她波动特别大，从那时起就常常在想：为了成年人省心省力，过早过多赋予一个心智不成熟的孩子超出年龄的权力好不好？

所以，后来一直对班干部坚持轮岗或双岗，哪怕自荐或公投出来的学生能力有限，互相监督制约避免权力泛滥。特别有意思的是，轮岗或双岗后，除了自荐的学生，公投出来的学生并不积极参与竞争，甚至有意回避担任班级职务。从权力中得到的收获对不住他她付出的时间精力，就成了非必需。

同理，家长反思自己为什么要孩子竞选？是出于责任、担当、奉献？还是锻炼、荣誉、能力？

老师反省自己选拔是为了班级自我管理良性运转所有人成长？还是省心省力？或者只是培养一群眼线？

孩子终究很难具备全盘考虑能力，很多时候其实成年人才是舵手。我们成年人的初心决定孩子投入学生干部的方向。

如果希望他她有责任感，参与做学生干部是很理想的锻炼，他她会从自我的世界里走出来，站在一个为大家着想的角度考虑问题。

而学生干部本身就是需要有奉献精神，拿出自己的时间精力去帮助他人。爱心、耐心和能力不是一鞠而就，是在这个过程中逐渐形成。

所以，如果出发点正确，光明正大去竞选，对孩子学习时间有些影响，但对成长没有坏处。

能耽误上课学习时间去帮助他人的人只有心思不歪，一定会成为特别善良特别擅长时间管理、处理问题的人才。

我曾经教过一个成绩不拔尖，但是在学生中特别有凝聚力。他特别擅长带头干活，以理服人，而不是空无力的管。

所以这是做学生干部的正面例子，他并不是传统的学有余力去担任干部，然而他负责工作出色，长期受学校表扬。不仅不影响学习，还稍有提高。

而他的出发点仅仅是出于对同学和班级的喜爱，并不是想通过做干部得到什么。

这种学生干部要积极支持，这种私心杂念近乎无才是最好的锻炼与成长。

但凡没有对他人奉献的觉悟，只有对自身利益的索求，那么孩子指望通过担任干部来成长这条路迟早会走歪。

五条杠少年读报的往事已经淡出大家记忆，当年他在职务加持下，熟练老道的姿态和成熟的发言，没有半分孩子的感觉，自然也没有纯粹的初心。所以，成年的五条杠已泯然众人矣。

学生干部要不要做？建议每个推动者问问自己内心真实的想法，再站在孩子成长的角度想一想。

毕竟，现在又是学生干部选拔的季节了，班里选班委，少先队选大队委，竞选稿已经蓄势待发了。

毕竟，招聘的季节热度还没褪去，多少企业招聘里写着：不招聘学生会干部。

教育孩子是要教给爱的能力？还是教给迷恋权力？