汇总 | 教师资格面试时政类结构化答题模板来了!

发布于 2021-01-06 11:20

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时政类结构化答题模板



时政类结构化主要分为教育类时政(含重要讲话)重大国家政策类两大方向,也是考生们在备考结构化时最头疼的一个部分

建议大家需要平时的积累外,必要时还是可以套一套答题模板的,先为大家整理出答题模板,掌握模板后,我们直接套上内容即可。

教育(讲话)类时政·模板

此类题目答题思路

常见问法:

提出教师要做学生的四个引路人,请问“四个引路人”是什么?

1.直接点题

是什么?直接回答问题,题目怎么问你就怎么答。如确实记忆不清可以对关键词进行本质分析。 

2.谈谈你对这句话的理解 

解释内涵;分析意义;如何践行

(小建议:可单独将任意一条分成几方面作答,也可整体分成两到三个层面作答) 

3.最后总结

不断努力,践行对教师的要求。

此类题目答题模板

1.点明题目

……在……上提出的“……”是指……,这是关于教育的重要论述,是党和国家对所有教师的要求和期望,为教师指明了努力和前进的方向。 

对此,我的理解如下: 

2.展开分析 

①解释讲话的意义,可以用讲话中的原句,也可宏观分析

 “.…..”要求我们,作为老师必须了解教育领域最新理念和国家最新要求。 同时,还需要有专业的知识、基本的教学能力,具备高尚情操、坚定信念等良好 品质,具备将学生培养成合格的社会主义事业接班人的能力。 

②分析此类重要讲话的意义 

“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。” ……明确了教师的要求/ 标准/工作重点,有利于提升教师队伍整体素质;有助于促进国家教育事业发展; 更有助于为党和国家输送和培养德智体美劳全面发展的合格人才。 

③如何践行

因此,作为一名老师要朝着目标不断努力。一方面,要树立终身学习意识, 不仅学习专业知识,更要注重教学能力、教学理念的更新,具备扎实的知识功底; 另一方面,要不断提升道德素养。自觉践行社会主义核心价值观,坚定理想信念, 以身作则。此外,还有不断创新/具有爱心。(根据内涵适当增加内容即可) 

3.最后总结 

总之,提出的“……”论述,为教师指明了方向,我一定会更加努力, 尽快成长为符合要求的好老师。




国家政策类时政·模板

此类题目答题思路

常见问法:
在十九大报告中提出我国进入新的历史方位,请问新的历史方位指什么?

1.直接点题

是什么?直接回答问题,题目怎么问你就怎么答。如确实记忆不清可以对关键词进行本质分析。 

2.谈谈你对这句话的理解 

阐述政策背景、意义;结合教育现状进行分析。如教育领域的新政策,教师如何贯彻执行等;

(小建议:可单独将任意一条分成几方面作答,也可整体分成两到三个层面作答) 

3.最后总结

作为教师,要在今后的教学工作中,认真贯彻执行国家最新的政策。

此类题目答题模板

1.点明题目

“…”指……,这一重大政治论断,是在全面把握我国国情变化和发展特征基础 上,做出的科学判断/科学决策,对国家发展具有重大指导意义。对此,我的理 解如下:

2.谈谈你对该政策的理解

①阐述政策背景、意义

……论断最早是在……会议/文件上提出的,这是党和国家制定政策的基 础和依据/基本的理念/奋斗目标。改革开放以来,我国发生了巨大变化,温饱问题基本解决,社会生产力水平显著提高……,但是,…..的问题也日益突出,社会发展出现了新的情况,在此基础上,国家提出了……理论。

②结合教育现状进行分析

a……对于教育发展起到重要作用。在新的社会历史时期,人们对教育提 出了更高的要求。这就要求教育领域不断适应……的新情况,在教育发展中贯彻……理论,提供更加优质的教育资源。

b.作为老师,要在教学工作中贯彻…..理论,要不断提高教学水平,提升教学能力,转变教学理念,明确自身职责,为党和国家发展培养德智体美劳全面发展的有用人才。

3.最后总结 

总之,作为老师,一定要深刻理解党和国家提出的……论述,发挥自身 的光和热,不断践行/实现…..的要求/目标。


如果遇到不会的“时政题”

官方答题模板



结构化经典题回顾

理论不懂案例来凑,时政类真题来给大家详细说明,包你明白!

例题一:你对说的四个引路人是怎么理解的?

【参考答案】

四个引路人分别是“广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。”

首先,做学生锤炼品格的引路人是“要引导学生敢于面对各种困难和挫折,自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质。”“修身立德、志存高远,强健体魄、健康身心。”

其次,做学生学习知识的引路人。就要求老师不仅具备扎实的专业知识,还要能引导学生如何学习,教给学生学习的方法,这样才能让学生离开校园之后还能够不断的充实自己,适应社会的发展。

做学生创新思维的引路人。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。国家发展需要创新型人才,创新性人才的培养需要老师将创新思维带进课堂,通过自己对于创新的实践引导学生认识到创新思维的重要性,培养学生的创新思维。 

做学生奉献祖国的引路人。老师本身就是一种无私奉献的职业,通过老师自身的无私奉献以及伟大的爱国主义情怀,引导学生认识到国家的强大离不开人民的奉献,提高学生们奉献祖国的观念。

作为新时代教师,应在理论指导下做好学生的榜样和指导,真正做到四有好老师、四个引路人。



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