名师引领 思行论坛 ——新教育之李镇西教育思想实践智慧分享会

 新教育实验认为：站在教室讲台前的那个人，决定着教育的基本品质。所有与教育教学相关的课堂、课程等活动，都有一个共同的指向——教师。因为没有教师的发展，学生成长就成为无本之木；没有教师的研发，课程就成为无源之水；没有教师的实践，理想课堂就成为水中之月。所以，教师是教育过程中最重要、最关键、最基础的力量。

 为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任教育认知，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，基于我校部分教师参加为期两天的“李镇西教育思想实践智慧研讨会”的感悟，2021年3月30日下午兰州市第十中学、赵淑霞金城名班主任工作室在教学楼四楼会议室组织召开学习李镇西新教育思想之“什么是好的教育”交流分享会。学校领导兰勇校长、施明副校长、李治元副校长以及全体班主任、助理班主任和35岁以下青年教师参加了此次分享会。分享会由学生处副主任包桂英主持。

 以思考促进行动，以行动滋养思考，让思与行结合，让思考为行动导航。我校金雅蕾老师、陶雪琪老师及兰州市第五十二中学教师胡瑾老师结合自己的从教经验，就“什么是好的教育”与大家进行了分享。会场内精英荟萃抒己见，论坛中思行至善谋发展。

 陶雪琪老师用自己真实的教育故事进一步诠释了李镇西老师“学生的胸襟远比老师宽广”的观点，通过“孩子拿糖果索要鼓励”的事例，让她懂得了陶行知先生所说的“像孩子学习”的哲理，以此让她在研究和尊重学生的基础上，创设自由民主的班级。

 胡瑾老师以《用“同花顺”思维，做平等中的首席》为题，强调班主任与任课老师合作对教育的重要意义，她认为班主任应该帮助科任教师在班级树立威信，并积极协调解决学生与科任教师之间产生误解，维护科任教师与学生之间的美好情感，从而形成教育的合力。她强调班主任不仅是学生的知己、家长的益友，更是科任教师的同盟军。只有班主任与科任教师齐心协力、彼此支持，用整体效应弥补个体不足，由班主任一人的“个体经营”变为整个教师团队的“集体联营”，才能产生教育的共振效果，形成教育的同心圆。

 我校金城名班主任赵淑霞老师从“机遇平台、学习交流、发展提升”三个角度对青年教师的成长提出了建议，她认为青年教师要把握机遇，充分利用学校提供的各种教育教学资源平台，坚持学习、不断交流，不断凝练和提升自己，努力在教育科研方面取得实效。

 最后，施明副校长对三位青年教师的精彩分享给与了充分肯定，勉励青年教师应当虚心学习专家、同行的先进教育理念、管理方法，同时主动思考如何将学习所得落实到自己的班级管理中，以“学习→实践→反思”路径，在学习中获得知识、在实践中检验真知、在反思中汲取教训，促进自我成长与发展。

 汇聚智慧，始终学习，共同成长。新教育实验把促进教师的成长作为逻辑起点，作为整个教育的关键所在。学校将以此次李镇西新教育思想实践智慧分享会的成功举办为契机，以论坛为平台、以名师为引领，积极学习践行新教育思想理念，不断提升教师专业化成长，让全体师生过一种幸福完整的教育生活，让始终教育由进步走向优秀！