种子也“疯狂”!

发布于 2021-04-03 20:41

     

春天到了,植物角准备丰富起来,孩子们纷纷带了各种种子来园。


大家对种子开始了探索!

这不是种子,这是豆豆。

这不能种的,这是可以吃的。


这些豆豆,也是种子,是可以发芽的哦!

怎么让豆豆发芽呢?

豆豆发芽会变什么样子呀?

这么多颜色的豆豆都会发芽吗

教师小记:

     

显然,孩子们对豆豆发芽很感兴趣,也有许多疑问,又基于这是小班下学期,孩子们有了一定的语言表达能力,同时对豆豆发芽有较强的兴趣,于是活动开始了。

豆豆会发芽吗?

       第一天,花花老师带孩子们先将豆豆倒出来,加入可以盖过豆豆的水。

   

老师,豆豆要用水浸着才能发芽吗?

不要水,要把水倒掉。

                                                           

到底豆豆要不要用水浸着呢?

于是,老师准备了两盘豆子,一盘用水浸着,一盘把水倒掉。

老师把豆豆放在孩子便于直观进行观察的地方。

第二天,孩子们发现泡在水中的豆豆变大了,有些还破了皮,浮在水面上,而没用水浸着的没反应。

第三、四天过去了,孩子们发现被泡在水中的豆豆只稍微变大了一点点,但还是没有发芽。


豆豆怎么还没发芽?

是不是豆豆不会发芽呀?

是不是没有浇水呀?

这个水好臭呀。

是不是臭臭的水,把豆豆臭晕了,长不大了。

不经常换水,水会变臭,会有害豆豆的生长。

教师小记:

通过第一次发豆豆的尝试,幼儿通过观察发现泡在水里的豆豆形状会变大,外皮也会因为长大破裂。过了4天后,豆豆还没发芽,孩子开始着急,并展开了讨论,这时孩子在观察时闻到水发臭了,在师幼共同讨论中得出豆豆不发芽可能和“水臭了”有关系,那么,让我们一起换水,再次尝试发豆芽吧!

豆豆怎么变黑啦?

     经过第一次实验失败后,孩子们决定每天给豆豆换水。第二次“发豆芽”实验开始了。

     第一天,豆豆变大了。

     第二天,豆豆破皮了。

     第三天,豆豆越来越大……

孩子们将豆豆的变化记录下来。

第四天、第五天、第六天,豆豆终于发芽了啦!

但是有些豆豆身上有了小黑点而且要变坏的样子。

豆豆怎么变黑了?

老师,我们的豆豆怎么变黑了?

我们一起来讨论讨论是怎么回事吧!

我们每天都在换水,豆豆怎么还是变坏了?

要不,我们找找资料看看吧,我来念给你们听!豆豆不光泡在水里就可以长大的。泡豆子之前还要把泡豆豆的水沥干,还要注意温度和湿度。温度就是不能太热,湿度就是要保持水分。明天和爸爸妈妈一起查资料,看看还有什么好的方法让豆子发芽?带到班级和小朋友们分享。

“发豆芽”的新经验

     

孩子们在家也和爸爸妈妈进行了发豆芽的实验,他们的豆豆成功的发芽了。

我种的豆子

其中在交流中施文凯说他在家发豆芽时,还给豆豆盖上了毛巾。

毛巾?

为什么要盖毛巾呀?

妈妈说盖了毛巾,豆豆就不会渴死了

发豆芽要避光,不能让光找到豆芽,所以豆芽应该在怎样的环境中生长?

在晚上吗?晚上没有光。

晚上也有光

那就把豆豆藏在袋子里


那豆芽适合生活在没有光线照射的环境中。

教师小记:

孩子们通过在家和家长一起发豆芽分享了有用的经验,豆豆发芽除了每天要换水还要盖上毛巾,或者用黑色袋子盖着,豆芽适合生活在没有光线照射的环境中。

豆豆种在土里发芽吗?

     

老师,妈妈说豆豆还可以种在泥土里发芽。


我们可以试试看。

放学回家孩子们便开始种起了豆豆。

准备一个漂亮的花盆铲些泥土。好有趣呀!

松松土









我种了青豆,小小种子快点发芽吧。

孩子们把种好的种子带到了幼儿园,老师和孩子共同为我们的植物角起了好听的名字豆豆之家

    豆豆之家


孩子们开始期待看看用土培的方法种子是不是会发芽呢?

为了让孩子们更清楚的认识自己的种子,老师让孩子们做上标签。

    插上可爱的专属小标签



第一天观察,土里的种子没有变化。

第二天也没什么变化。









老师,我们的种子怎么还不发芽呀?是不是要浇水?

妈妈说土壤是湿的不要浇水,干的才要浇水

有道理,我们可以看看和摸摸土壤是湿的还是干的,再决定要不要浇水,种子种在土壤里是需要一点时间才会发芽的。

为了让孩子们更清楚的了解种子,老师给孩子们讲解了种子的秘密。

教师小记:

孩子们有过水培发豆芽的经历,觉得土培的方式也需要很多的水,而且他们会在观察中去思考为什么豆豆还没有发芽呢?会进行猜测和讨论,很期待豆豆快点长出来。

周末过了两天回来,孩子们迫不及待的去看自己的种子,这下很多孩子惊呆了。

老师你看,豆豆长出了小尾巴,这是发芽了吗?

我的豆豆也长出了小尾巴。

我的也长出几颗小尾巴了~

快看我的!















豆豆长出小尾巴了,孩子们开心极了。




罗千栩


花花老师,为什么我的种子没发芽呀?

丁奕之


老师快看千千的种子长毛了!

千千的种子怎么没有发芽呢?而且还长毛了,我们要找找原因了。我们可以上网查一查,也可以问问有经验的爸爸妈妈爷爷奶奶们,这是为什么?



家长智囊团


 

     

教师小记:

孩子们越来越喜欢思考,碰到问题都要寻求答案,通过讨论,泥土里的豆豆长毛了可能是豆子坏掉了,也可能是泥土的问题,所以我们决定换一盆泥土,换掉豆豆,重新种一盆。


重新种植的种子怎么样了?

没过几天,我们精心培植的种子都发芽了,它们疯狂的长了出来,孩子们开心着,欢呼着。

发芽啦!


豆豆发芽啦~~

周末两天不见,小种子疯狂地长









让我们把发芽的豆豆用手工活动表现出来吧!

手工活动《种子也疯狂》

铺上一层泥

豆子发芽啦

写在最后的话

活动中,孩子用“手工的形式”将观察到的豆豆变化记录下来,为后续通过探究植物生长埋下伏笔,帮助幼儿从自发产生探究兴趣逐渐过渡和转变到经历有效的探究过程,“遇到问题时怎么办”--上网查,和爸爸妈妈讨论,和同伴分享经验,这些解决方法将为幼儿以后的探究活动提供有意义的经验。

供稿素材:小班组

编辑:梁瑶

审核:雷娟


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