遇课程,见成长 ——两园区课程册交流分享会
发布于 2021-04-03 21:18
教育“无痕”,
它源于生活,渗透生活;
教育亦“有痕”,它记载着孩子的足迹与成长。
当我们跟随孩子,放慢我们的脚步,
不一“班”的课程就这样发生了.....
本着课程游戏化、生活化的理念,追随着孩子的兴趣,捕捉生长点,引发孩子在生活实践中不断探索,在积累经验的问题情景中不断生成新经验,努力寻找适合本年龄段、本班幼儿的课程,不断推进幼儿园课程建设。3月23日中午,梨洲二幼携手金蕾园区开展了“遇课程,见成长”课程册交流分享会。
当老师们翻阅与分享课程册时,仿佛时间倒转,孩子们发生的点滴精彩,又生动形象地展现在我们眼前。
交流环节中,采用投影与解说相结合的形式,瞧!两位老师你讲解,我演示,配合多默契!
本次交流活动围绕小、中、大三个年段课程与班本课程而展开,各年段、班级教师从幼儿的视角出发,设计了具有班级特点的课程册,课程册从课程缘起、课程形成路径、课程实施过程、教师的指导策略与反思等等方面,分享与孩子们在课程中探秘精彩的瞬间。
小一班
《蘑菇力吖》
小二班
《小鸡“蛋”生》
中一班
《棉花奇遇记》
大一班
《我的心情故事》
各班级分享的班本课程主题不同,但她们的课程观是相同的,以“阳光生长”园本课程为依托,本着“乐阳光,悦成长”的教育理念,始终把孩子放在课程的首位,让孩子们在行动中做事,在体验中成长。
聆听了老师们的分享之后,两园区老师分年级组交流研讨,结合班本课程的思考,将理论与实际结合,主动思考如何更好地进行课程建设。
这不仅是老师的课程册,也是孩子们的大书。书中的各个角落都是孩子们的痕迹,看着你们回忆经历过的故事,看着你们侃侃而谈,清楚地描述每个故事的细节。
中二班
《秋叶飘飘》
里面有一封树叶的来信哦!
大一班
《番薯探究记》
你看,这是我在挖番薯耶!
大二班
《“绳”采飞扬》
跳绳可是我的强项,我已经破了我们班的最高记录了呢!
虽然这只是我们的一本小小的课程册,但是在制作这个课程册的时候,也是对整个活动进行了复盘,总结孩子们在这个过程中发生的事情,说出的语言和获得的经验,因此这上面不止记录了孩子们活动的过程,还有孩子的思考、成长。让我们一起来重温孩子们的“童言金句”,品味老师们的感悟成长。
此次交流分享活动为教师们的成长搭建了一个平台,我们将不忘初心,脚踏实地,知行合一,且行且思,不断提升和完善幼儿园的课程游戏化建设。
梨洲街道第二幼儿园
本文来自网络或网友投稿,如有侵犯您的权益,请发邮件至:aisoutu@outlook.com 我们将第一时间删除。
相关素材