培养学科关键能力,优化学科作业设计——小学道德与法治陈孙义名师工作室教研活动

柳丝垂，莺声娇。在这充满生机和活力的大好春光里，陈孙义名师工作室的成员不负春光，不负使命，探索在德法教学的道路上。

2021年4月2日，工作室特别邀请了福建省普教室道德与法治教研员高本光老师。高本光老师为大家带来了一场《基于学科关键能力培育的作业设计》的讲座。

讲座围绕“问题的提出、学科关键能力、学科作业设计的理念、主要评价指标及其观测点、几点建议”五个方面展开。建议老师统筹调控不同年段、不同学科完成基础性作业，强化实践作业，探索弹性作业和跨学科作业。

高老师指出，作业设计要突出立德树人的根本任务，体现正能量，指向学科核心素养的发展方向；作业中的情境材料要真实、积极健康、有教育意义；能够做到五育并举，提出能力导向，侧重核心知识。

讲座过后，工作室成员以及研修成员简单谈了谈各自的收获。大家纷纷表示今天的讲座干货满满，高老师通过多个例子来讲解作业设计时会出现的错误，深入浅出的交流让大家“吸收良好”。