小学舞蹈社团下期教学设计(第7—9课时)
发布于 2021-04-06 03:26
第七课时 把杆动作：一位擦地蹦脚、蹲
教学目标：
1.通过掌握擦地及蹲的动作要领，训练学生的控制能力及其稳定性。
2.培养学生的节奏感。
教学重点：
掌握正确的擦地及蹲的动作要领。
教学难点：
⒈ 擦地时脚的完满与控制。
2.蹲时要收腹,挺胸。
教学方法：
讲授法、练习法、讨论法、演示法。
教学准备：
音响设备、舞蹈伴奏音乐。
教学过程
一、 复习芭蕾手位。
要求姿势正确、优美。
二、学习一位擦地蹦脚、蹲。
1.教师示范讲解：
（1）一位擦地蹦脚
预备动作:左手扶把,右手芭蕾舞手位一位.双脚站一位,双腿并拢,肌肉收紧,胸部挺直,双肩放下,双眼直视前方.预备音乐四拍,手由一位起到二位,打开到七位.右脚擦地向旁,脚尖点地,脚背顶直.在动作的过程中,脚要紧紧扒着地,双腿的肌肉要收紧,上身保持不动。一个八拍一次,四拍擦出,四拍收回.做三十二个八拍.转身做左脚。
注意动作的极致伸展。
（2）蹲
准备动作:脚一位,单手扶把,两脚后跟并拢,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩开始，慢慢的下蹲,一个八拍一次,先做半蹲(两只脚后跟不起来)。二个八拍一次,做全蹲。下蹲中腿肌肉要收紧,一个动作下来要感觉肌肉酸才行。一位蹲做八个，接着二位,五位蹲，同样动作和节拍。
2.跟音乐伴奏《大海啊，故乡》练习，教师指导。
3.学生分组练习。
（1）注意一位的站姿和上身的控制。
（2）蹲时要收腹,挺胸。
三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。
1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。
2.教师讲解示范舞蹈动作。
3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
4.学生跟音乐表演。
四、课堂小结，组织下课。
第八课时 呼吸练习
教学目标：
1.在基训中运用呼吸，以更好地训练学生软开度。
2.通过学习舞蹈组合《大海啊，故乡》，让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
教学重难点：呼吸与动作的协调配合。
教学方法：
讲授法、练习法、讨论法、演示法。
教学准备：
音响设备、舞蹈伴奏音乐。
教学过程：
一、欣赏舞蹈组合《大海啊，故乡》。
师:呼吸在舞蹈表演中起着巨大的作用。它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海啊，故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
生谈感受。
二、学习舞蹈中的呼吸。
1.教师讲解示范：
身体的呼吸：吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含。
头的呼吸：抬头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼。
手臂的呼吸：手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感。
造型时的呼气：造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬。
2.学生练习。
（1）双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。
（2）练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。
（3）先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深，动作越大，情绪越高。
（4）大呼吸后双晃手造型，体会动作的延伸感（眺望远方），双绷脚坐地展胸腰，气息流畅。
训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐《大海啊，故乡》练习组合。
三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。
1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。
2.教师讲解示范舞蹈动作。
3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
4.学生跟音乐表演。
四、课堂小结。
师：今天学习的是对舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的学习中，我们要反复练习，不断深入，直到大家熟练掌握，运用自如。
第九课时 把杆动作：小踢腿
教学目标：
1.掌握小踢腿的动作要领及动作顺序，熟练表演组合。
2.通过训练提高学生的腿部和后背的力量。
3.培养学生认真学习的良好学风。
教学重点：
向前、旁、后小踢腿的准确性。教学难点：
教学过程 ：
动作准确、连贯。
教学方法：
讲授法、练习法、讨论法、演示法。
教学准备：
音响设备、舞蹈伴奏音乐。
教学过程：
一、组织教学。
1. 师生问好。
2. 复习上节课内容。
二、学习小踢腿。
1.教师示范讲解：小踢腿
准备动作:单手扶把,两脚后跟并拢站五位,双腿夹紧,全全身挺直,收腹,挺胸,压肩。一只脚快速擦地踢出之前45度,四拍一次,四个八拍,共八次。
2.教师示范讲解踢旁腿、踢后腿的方法。
踢旁腿四个八拍,八次。
踢后腿四个八拍.八次。
转身,换一只脚同样。
要求：踢腿的动作过程要急速有力,不要太高,踢到45度时脚背要要蹦紧，身体要挺直不能够前后晃。
3. 学生跟伴奏音乐《闪烁的小星星》练习，教师指导。
三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。
1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。
2.教师讲解示范舞蹈动作。
3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
4.学生跟音乐表演。
四、课堂小结。
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