作文素材 | 教资范文(3)
发布于 2021-09-14 15:44
范文五
题目要求：
阅读下面的材料，根据要求写作文。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。
范文示例：
《筑牢诚信的根基》
诚信是做人的根基，是通向成功的铺路石，它需要我们坚守。诚信如根系，让我们在这世间站脚步，诚信亦如基石，为我们铺平前行的道路。李嘉诚创业初期很艰难，但因为守诺重信而为人信服，使他能够渡过个又一个难关。回顾自己的从商经历，他不禁感慨：生意人最要紧的就是讲信、守信用。生意如此，人生亦然，诚信是做人、做事的根基，是成功的基础。失去诚信，我们将寸步难行。
诚信是处世的准则，是人们心中向柱的高尚情怀，它值得我们赞颂。诚信是一种美好的品质，更是一种高尚的情怀。正是秦末季布的一诺千金，旧日朋友才能于危难中，不为重金诱惑，保他生命安全。三顾茅庐时的君子一诺，足智多谋的诸葛亮便可以一生殚精竭虑，为兴复汉室鞠躬尽瘁，死而后已。一诺重千斤，君子之交，当是如此。诚信如同陈年的佳酿，深巷藏不住的飘香，饮一口传世的精神食粮，甘入心，醇香入骨；诚信亦如峭壁上的花朵，于无声处悄然绽放，取一抹灵动的色彩入画，浑厚大气，贯心悦目；诚信也如路标，心之所向必是锋芒所指，刻一道坚毅的笔锋入木，穷且益坚，岿然不动。
坚守诚信应该从每个人做起，从身边的小事做起，踏实地走好每一步。孔子在《论语·为政》中道：“人而无信，不知其可也”。意思是说，如果一个人失去了信用或者不讲信用，那就不知道这个人还可以做什么。由此可见，诚信对于人来说，是最基本的一件事，也是最重要的一件事。我们的社会需要诚信，面对虚假新闻、学历选假、论文抄袭等现象，我们应该警惕，勇于质疑，敢于批评，不断在生活中播下诚信的种子。在商家多找零钱时要提醒，考试的时候不作弊，许下的承诺就要尽力实现，坚持傲每一件正确的小事，最终就会有巨大的收获诚信是难能可责的品质，它烈如风，韧如海，可以吹散尔虞我诈的喧，也可以冲散钩心斗角的淤泥。我们要始终坚信，以诚待人，人必以诚待你，筑牢诚信的根基，浇灌以坚持的雨水，文明之花就会悄然绽放。
范文六
题目要求：
阅读下面的材料，根据要求写作文。
美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事：两座悬崖中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。
秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的激情是不够的，还得教她如何锻炼腿部肌肉。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
范文示例：
《自知的力量》
老子有言，知人者智，自知者明。人贵有自知之明，认清自己比认清别人更重要。女巫之所以会掉下峡谷，是因为盲目听信别人，不能正确认识自己。正确认识自己，才能更好地实现自我。这个道理在教育中同样适用，教师既要了解学生，更要认清自己，才能成为一名有智慧的教师。
自知者，方能扬长避短。作为女巫巫术是她的强项，她完全可以掌握相关巫术后飞过峡谷，为什么还会掉入峡谷呢？就是因为女巫没有认识到自己的长处，而是试图依靠自己并不发达的腿部肌肉跃过峡谷，最终的结局可想而知。“木桶理论”告诉我们一个木桶能装多少水，取决于它最短的那根板，但是学生不是木桶，教育也不是拿模子造人，而是因材施教，因才塑人。能决定一个人有多大成就的永远是他最精通的那一项能力，就如同决定一座山峰高度的，永远是山巅的那块石头。对于学生，教师要帮助学生发现自己的“长板”和“短板”，确定长板的可塑性，去“扬长避短”让“长板”助力“短板”。教育需要拥有“长板”的人才，但教育学生要“扬长避短”，这才是学生不断成长的不竭动力。
自知者，方能脚踏实地。如果女巫能认清自己肌肉不发达的现实，不好高骛远，追求自己无法达到的目标。而是脚踏实地，刻苦锻炼，练就可以跨越峡谷的发达肌肉，区区几米的距离算得了什么呢？因此，人要认清自己的实力，量力而行，方能不迷失方向。九层之台，起于累土。必须不驰于空想、不鹜于虚声，一步一个脚印，脚踏实地。每一份工作都需要这样的精神品质，而作为教师，更是需要。因为教师的脚踏实地更具有感染性、继承性，教师的一言一行都在影响着每一个学生。
自知者，方能知人、育人。大凡有自知之明的人，也有知人之明；无自知之明的人，自然也无知人之明。女巫既没有认清自己的实力，也不了解秃鹫。认为站在峡谷对面的秃鹫就是成功者，对秃鹫的煽动深信不疑，最终葬身谷底。教师也应对自己有清晰的认识，既不可妄自菲薄，也不能唯我独尊。教师要正确认识自己的教育教学水平，在不断的学习中提升自身的专业素养和道德素养，同时要正确地认识学生、了解学生，才能更好地服务教育，做到真正的教书育人。
教师只有认清自己，不忘初心，才能在教育中真正的实现自己的价值，与学生一起成长。
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