毕竟6-15岁的孩子们相对来说还比较小，过于繁重的课业可能会适得其反，不仅没有提升同学们的学习效率，反而会降低同学们学习时的专注度。虽然这则消息为不确切消息，但还是有些地区发出了公告。

部分地区却将实行，周六可能会需要上课

四川、陕西、广东等地，在2020年都将复课后的时候做出了调整，周六改为正常上课，虽然上课内容可能多为素质类和拓展类教育，但是和休息相比，还是将同学们约束在了学校内。

在教育部的回应当中，同时也说明了各地区可以根据自己的情况来制定规则，言外之意，虽然国家不会强制要求周六改为上课，但是各个省份如果根据授课内容稍做调整，也是合情合理的。

据了解，在我国发展较为先进的部分地方，如北上广等地，很有可能会先进行试点运行，这里的中小学生看到后都要哭了。不过值得庆幸的是，这项制度目前在这些地区还没有得到确切的实施，所以大家无需担心，在周六上课之前，同学们还是可以愉快地享受双休。

学生和家长们心里都不要有太大的负担，调整好当下的心态，不要草木皆兵，整日忧心忡忡，否则会更影响孩子们的学习状态。

周六上课对学生意味着什么？家长、学生需要理解

*减轻周一到周五的课程压力

目前中小学的教育状态是，周一到周五拼命学习，虽然国家一直在建议要给学生们减负，但是真正的教学当中，同学们每天的作业还是很多的，这种现象在初中更为明显，毕竟同学们初中的成绩直接决定了是否能够顺利升入高中。

*提高孩子的学习能力

现在孩子们双休日的时候，更多学生要么是被家长送到了各种培训班和补习课，要么是拿着手机窝在家中玩一天线上游戏，还有些学生则选择在周末睡懒觉补眠，双休日对这些同学来说，也并没有得到合理的利用。

如果周六改为上课时间，学生们反而更能充分利用学习时间，有计划有安排地让自己劳逸结合，在学习的过程中，学会通过短暂的放松来缓解压力，在学习的时候更注重学习效率。        

                                           

同学们从周一就开始盼望周五这个状态相对比，没有双休时同学们反而会将更多的注意力放到学习上来，充分提高自己的学习能力。

在仅有的一天休息日时，也能够合理地安排，尽量选择一些有意义的事情，让自己的休息日不被虚度。

*培养孩子的益智为主，学习为辅

中小学在周六上课时，大多数将教学内容设定为了兴趣培养、思维扩展等有益于智力开发的内容，并非是书本上面的基础知识。

和同学们自行安排休息时间相比，这样的安排更有意义。不仅仅增强了学生的创新思维能力，还增进了同学之间互相合作的精神，对同学们的身体素质也会有一个加强的作用。

不可否认，虽然周六上课会对中小学生有一定的好处，但除此之外，还是会有一些弊端存在。

如果真的周六上课，对学生也会产生更多的压力

*违反了“减负”的规定其

我们国家一直在强调，要培养孩子的创新能力和动手能力，不要给孩子太大的负担将孩子束缚在书本之中，如果周六真的上课后，一旦没有设置好课程内容，不仅不会对学生有积极影响，反而是在给孩子们增加学习负担，同时也会给学生们带来新的学习压力。

当孩子们每天都置身于高压之下时，学习效率一定会大打折扣，这也违背了国家提出的“减负”等口号。

*学生的作业也只会越来越多

如果学校将周六上课内容设定为书本的基础知识，相信同学们的作业会越来越多，不仅周一到周五无法好好休息，周六还要完成当天的作业，而周日的作业，相信也不会少，这和当初周六上课的初衷，就背道而驰了。  

学生无法得到有效的放松，学习状态只会越来越差。、