【教资】综合素质答题模板,三题轻松拿下35 分没问题!

发布于 2021-09-23 23:16

综合素质中的材料分析就像是“范闲”——很厉害但又没有悬念，“范闲”男主，每到关键时刻都有神助攻，赢得毫无悬念。

综合素质的材料分析题也是如此，厉害之处在于 3 道材料分析，一题 14 分，总共 42 分；没有悬念在于它考法固定，完全可以直接套用模板啊！

考法固定到什么程度呢？

每一年的题号（30、31、32）不变、每一题的考察内容也不变。

30 题考查教育理念，即教育观、学生观、教师观三者中任选一个；

31 题考查教师职业道德；

32 题是阅读理解。

所以说只要你会背教育理念和教师职业道德，再加上答题思路明确，前两题妥妥可以满分啊！阅读理解也有迹可循，三题拿个 35 分没问题。

这篇文章介绍阅读理解的答题技巧，下面就让图图老师带领大家开启“范闲”之路吧。第 32 题阅读理解一篇，14 分，有两个问题，问法固定。

第一问为字词理解，4 分，考查理解能力。

如“没有任何借口中的‘借口’在文中的意思？”“请结合文本，谈谈‘梦在书外’和‘梦在书中’的含义。”

第二问为段落大意或观点态度，10 分，考查分析能力。如“结合文本，分析‘没有任何借口’这一行为准则对人的品格会产生什么样的影响。”“‘将书籍当作太阳的人’‘将书籍当作月亮的人’这两类读书人，你更认同哪一类？简要说明理由。”

【答题思路】

第一步：看问题，找出问题中的关键词

1.看第一问，明确关键词。

2.看第二问，理解题目问法。

第二步：带着问题阅读全文理解清楚问题的深层含义之后，仔细阅读全文。

第三步：在文章中定位关键词，答好第一问找出关键词，第一问的答案十有八九就在关键词附近，不是在前面就是在后面。作答时将原文提取关键词，用自己的话串联起来即可。注意关键字“指的是”、“就是”、“即”、破折号等。做到词不离句，句不离段，段不离篇。

第四步：联系上下文，答好第二问

1.一句一段地阅读，读完一段想一想段落大意。

2.联系上下文作答，我们可以根据文章的内涵，在提炼出关键词句后，结合文章作者的中心思想，结合自己的理解作答。可以用文章的关键此句，但避免完全照抄原文。

【答题模板】

需要说明的是阅读理解题和教育理念、教师职业道德的材料分析不太一样，不同文章要不同对待，所以并没有万能的答题模板。考生只要理解上文中的“答题思路”即可。为了大家更好地理解，图图老师将以一篇阅读理解为例，详细说明下答题思路。

【历年试题示例】

例 1:【2016 年上小学·第 32 题材料分析题·14 分】节选自《书中日月长》书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以一一跃过或者躲开。有了书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或无用的书。他们只要阳光，只要书中有用的东西，不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。将书籍当作月亮的人，喜欢在晚上读书。日落西山，热气渐消；月上柳梢，银光乍泄；亮起一盏灯，与窗外月光辉映；随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书，闲读。夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。他们知道自己是无用之人，但不计较；他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。至于白天的事，万事随缘，由它去吧！白天读书的人，志在将梦想变为现实；晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在书外；月光下读书，梦在书中。

问题：

（1）请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。(4 分)

（2）“将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类？简要说明理由。(10 分)

【答题思路】

第一步：看问题，找出问题中的关键词

1.看第一问，明确“梦在书中”“梦在书外”就是关键词。

2.看第二问，理解题目问法。

“‘将书籍当作太阳的人’‘将书籍当作月亮的人’这两类读书人，你更认同哪一类？简要说明理由。”说明理由问的就是这两种做法有什么好处，选一类说明好处就可以了。这两个答案应该就在文章中。由于这一问是 10 分的题，我们在答题的时候要思考答题层次，一般都是先回答是什么，即我认同哪一类；然后，再说明，为什么，即我为什么认可这种读书法；第三层次就是怎么做，即结合这种读书法，我们应该怎么去读书。当然，并不是所有的十分题，我们都必须要回答这三个层面，但要结合题干，具体分析是否需要全部回答这三个层面，有时，可能只需要回答其中的两个就可以。此外，在回答第三个层次，怎么做的时候，可以通过举例子回答。

第二步：带着问题阅读全文理解清楚问题的深层含义之后，仔细阅读全文。

特别要注意关键词出现的段落。

第三步：在文章中定位关键词，答好第一问 “梦在书中”、“梦在书外”出现在最后一段，那么答案就在此段。可以理解，“阳光下读书”指的是白天读书，“月光下读书”指的是晚上读书。“阳光下读书”对应着“梦在书外”，“月光下读书”对应着“梦在书中”。这样第一问的答案就呼之欲出了。

【参考答案】

（1）“梦在书外”指向的是白天读书的人，对他们来说，读书是将梦想变为现实的途径；“梦在书中”指向的是晚上读书的人，对他们来说，夜晚读书能帮助他们摆脱生活的沉重，将追梦变成守望，获得内心的宁静与享受。

第四步：联系上下文，答好第二问

1.一句一段地阅读，读完一段想一想段落大意。

第一段总述有两类读书人；第二段介绍了“将书籍当作太阳的人（白天读书）”有哪些好处；第三段介绍了“将书籍当作月亮的人（晚上读书）”有哪些好处；第四段总结两种读书人的状态。

2.联系上下文作答，可从原文中找答案，也可加入自己的理解。通过上一步的分析我们已经知道两类读书人的好处在第二三自然段。题目问大家更认同哪一类，只需要选择一类并给出理由即可。这里行文可以直接用原文，如果原文不合适也可以用自己的话进行转述。如下图，一个句号一个答案点。

【参考答案】

（2）这两类人在读书时各有志趣，我更赞同“将书籍当作太阳的人”。因为书可以帮助我们跨越人生的艰难；书可以给予我们前进方向；从书籍中可以汲取知识；书可以使我们得以自我实现；并能为社会做出更大贡献。在我的生活中我也喜欢将书籍当作太阳，书为我的人生解决困难、指明方向。

例 2:【2014 年下中学·第 32 题材料分析题·14 分】

节选自《没有任何借口》在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦亮？”我说：“我太忙，没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿训斥，正确的回答只能是“报告长官，没有任何借口。” “没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是，每一个学员想尽办法去完成一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口，其目教师资格证娶证担当答题模版 13 乘华图翅膀圆教师梦想的是为了让学员学会去适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得：工作中没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。 “没有任何借口”看起来似乎很绝对，很不公平，但是人生并不是永远公平的。西点就是要让学员明白，无论遇到什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责。学员在学校时只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头，你还能到哪去找借口？哪怕最后找到了失败的借口又能如何？ “没有任何借口”的训练，让让西点学员养成了毫无畏惧的决心，坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。但是，不幸的是，在生活和工作中，我们经常听到这样那样的借口。借口在我们耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音”、“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”、“手表停了”、“今天家里事太多”、等等借口；业务拓展不开，工作无业绩，会有“制度不行”“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口；事情做砸了有借口，任务没有完成有借口。只要有心去找，借口无处不在。做不好一件事，完不成一项任务，有成千上万个借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的挡箭牌，就是一个掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和经历放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊！（摘编自【美】费拉尔•凯普《没有任何借口》）