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【答题参考】

各位老师，我毕业的学校是……/ 我的专业是……。

我认为，在我学校/专业的学习过程中，我非常感谢有这么一段时间能非常快乐地在……里学习、生活。虽然我不是专业师范生出身，但是我觉得我的这一段经历让我成长了很多，收获了很多。比如，在……中，我收获到了……【结合专业/学校谈自己的收获心得】而恰恰是这一段时间，让我更加明确以后想做的就是教师。

我想通过一己之力，把自己的时间奉献在讲台上。也许我并不是特别优秀，但是我够努力，我将在教师生涯中不断追赶他人，谢谢各位老师。

如果你是师范生，那就把自己最大的优势介绍出来，那就是你的独门秘诀了。

02.学科知识类

这一部分主要是想了解一下你对该学科的看法或者学科的具体知识。

如果自己不是专业的学科出身，可以结合你就学经历过程中该门学科授课教师对你的影响、教师的授课理念来谈。当然，也可以结合理论课或练习课中老师所提及的学科知识点加以阐述，也绝对是可以通过的。如果真的触及到了你的知识盲区，就稍微坦诚一点，但关键还是要把自己的感受讲出来。

来看几道考过的题目：

1.你如何处理字、词、句这三者之间的关系，在课堂上你是怎么去做的？【语文】

2.数学课上为什么不仅要“知其然”更要“知其所以然”？请谈谈对这句话的理解。【数学】

3.在英语教学中，有人说“听说”没有“读写”重要，你怎么看，有什么影响？【英语】

4.身为体育教师，在带队训练时，针对中小学的力量训练应该注重什么原则，为什么？【体育】

5.如何引导学生体验、品味不同风格的音乐作品？【音乐】

6.具象艺术和意象艺术有何异同？【美术】

7.内能在温度等于零时为零吗？【物理】

8.请用所学的化学知识解释烟花五彩缤纷的现象。【化学】

9.请简述减数分裂的主要特征。【生物】

10.劳动者如何依法维护自己的权益？【政治】

11.《辛丑条约》的签订对中国造成了什么影响，中国近代如何一步一步变成这样的？【历史】

12.请说明不同类型的日照图的判读方法？【地理】

13.在Word中，对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作。请说出几种常用的选择方法。【信息技术】

【答题参考】

各位老师，说实话，我不是专业的学科出身，对于这门学科的理解可能比较浅薄。但是，我既然选择报考了这门学科，那就表示我想要突破这个学科，也会在今后的学习、工作生涯中不断努力，去收货更多的专业知识。

接下来，我将结合我的经历感受来谈一谈对这门学科的看法。

首先，我认为……学科是一项掌握基本技能的学科，通过这门学科的学习，学生可以掌握……技能，以便于他们在实际生活中解决类似问题；其次，我认为，它也是一门掌握学习方法、提升学生……学科人文素养的学科。学科学习的最终目的就是为了运用到生活实际中，并对这门学科产生浓厚的……兴趣。

【就自身理解谈学科】就像我现在花费很多精力考这门学科的教师资格证，就是因为喜爱这门学科，这是我最初的出发点，也是这门学科带来的最大魅力。虽然，我对这么门学科的专业知识了解不是很深入，但是请相信，一个愿意不断成长的老师必将带领学生一起进步，感谢各位老师。

【注意】如果考官直接点出来你的某个学科知识点是错误的，不要害羞或不敢面对。敢于面对错误是教师的基本素养。答题如：对不起，各位老师，刚才我提到的内容确实像各位老师所说的，存在一定错误，这是我的一个短板，我也很感谢考官提出这个问题，让我能够更加清楚地了解自己的不足之处，这也是对我的一种鞭策。我会在今后的学习工作中不断弥补自己的专业短板，提升自己的专业能力。

如果你是专业的师范生，可以阐述大学关于这门学科的学习所得，比如，学科性质、学科目标、学科评价、学科技能等。

03.课程设计理念类

这一部分主要考查的是你在本节课设计过程中的某教学环节的设置意图。考官这样提问就是想了解一下你的设计目的，可能是因为你的设计内容存在不合理之处，他希望你能够意识到。碰到这种答辩题目的时候，不用过于担心，把你原本的设计目的讲出来即可。