面试干货 | 试讲模板之初中体育

1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2、导入：各位同学大家好！欢迎大家来到我们篮球体育课堂，在开始学习之前，老师要问大家一个问题，在篮球赛场上，能够将队员联系起来的技术是什么？

我听到有人说了是传球，不错！就是传、接球，这项技术不但能够将赛场上的队员有效的联系起来， 还是一种支配球、转移球的方法。

那么，今天就让我们开始双手胸前传、接球的学习吧！ 

3、组织教学：四列横队。

4、要求：快、静、齐。

1、“闯难关”游戏

方法：裁判员站在长板凳上左右摆动吊球，参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰墙的次数少者为优胜。

组织教学：见习生当做裁判或者当有失败者出现就来替换裁判。

2、配乐韵律操

方法：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

1、示范

提问：同学们，老师将球传出后的手腕的动作是什么？那么在接球的时候手臂有什么变化？

不错！手腕内旋，接球时的手臂回收緩冲。

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

2、讲解

持球动作正确，蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（食指、中指）球动作连贯，用力协调。

双手胸前接球动作要点：伸臂迎球、触球引臂、后引缓冲、握于胸腹。

3、练习

（1）持球手法＋原地徒手模仿练习，体会传接球动作及手型。

组织教学：四列横队体操队形。

（2）对墙传接球练习。

纠错：刚刚在老师巡视的过程中，发现大家在传球时力量小了，大家在练习的时候一定要注意蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（食指、中指）球动作连贯。

组织教学：前后两人为一组轮流对墙传接球练习，距墙3到5米，一人练习另一人提示并纠错。

（3）原地两人互传、接球练习。

4、检验——游戏

（1）传接球接力

组织教学：分为4组，每组同学之间相距5米，由教师吹哨开始哪组首先完成则获胜，若球在中途掉落在地，由传球人重新拾起再传出。

（2）评价：表扬获胜组，鼓励其他组别。

1、放松活动——配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3、宣布下课、师生再见、回收器材。