【花园路•教学】基于文本深度解读的读写结合教学实践——花园路学区英语教研基地活动

观摩研讨助提升 学科育人促成长

9月29日于下午，花园路学区管理中心小学英语教研基地在北航实验学校小学部（北航附小）开展了主题为“基于文本深度解读的读写结合教学实践”教研活动。本次活动由花园路学区基地负责人关金英老师主持，北航附小英语教师邓丽娟担任主讲人，学区内多所学校的英语老师参与了本次活动。

观看邓丽娟老师研究课录像

首先，老师们观看了邓老师的一节绘本录像课。

邓丽娟老师分享教学设计思路

 看完录像课，邓老师分享了本节课的整体设计思路，介绍了如何从文体角度、内容角度、作者角度等对文本进行深度解读，寻找读与写的联结点，引导学生通过撰写人物分析文本，内化语言知识，加深对文本的理解，体会文本主旨。学生在读写相融、以读促写的过程中不仅提升了语言运用能力，还发展了认知维度和思维深度，落实了英语学科的育人价值。

邓老师在本节课中引领学生从不同角度理解、体验和感受文本，领悟文本的深层含义，挖掘文本的内涵，在读写结合教学中实现学科育人价值，为老师们做了很好的教学示范，老师们都受益匪浅。

互动交流

 在提问环节，老师们提出了如何为低年级学生选择合适的绘本、如何对文本的细节进行把握，以及绘本如何与教材内容衔接等问题。邓老师一一作了解答，深入浅出的解析为老师们打开了思路。邓老师也分享了在英语课堂上如何通过各种方式实现用与学生们深度交流，这份对教育的钻研与热爱深深感染了在座的各位老师。

关金英老师总结

关金英老师对本次活动进行了总结，肯定了本次活动的研修效果，并指出绘本阅读是培养学生整体阅读习惯的有效途径，运用可视化的思维工具能够帮助学生建立知识间的联系，形成结构化的知识，能够有效提升学生的认知发展层次。“台上一分钟，台下十年功”，要想上好课，还得在平时多下功夫琢磨。关老师的一番话，激励老师们在教学中继续努力和探索。

结语

      花园路学区英语基地为学区内英语教师搭建了展示、学习、交流的平台，加强了教研指导，有效提升学区内英语学科的整体教育教学水平。