考场作文如何运用名言素材?
发布于 2021-01-15 17:40
名言名句使用恰当，可以达到三种效果：
一是使文章更有意蕴，更显文采;
二是使行文摇曳多姿，在构思上达到“新巧”;
当然，我们都喜欢名句，愿意积累名句，走过路过不要错过，只是终究名句应该如何使用呢？运用什么样的名句，怎么运用，还是需要好好琢磨的。小严老师带大家看一看，瞧一瞧。
直接引用，就是根据文章表达的需要，选择好引用的时机，将名言名句不加修改地直接摘引用到作文中，即根据感情和主题表达的需要，在作文的开头、中间或结尾处引用名言名句。直接引用名言名句可以增强文章的知识性和深刻性，使文章更具哲理美和文采美。
（一）以名句开篇，先声夺人
文章开头以名言名句总领全篇，能够让阅卷老师立刻“窥视”到同学的文化积淀和人文素养，达到先声夺人的效果。
（二）以名句作论据，含蓄隽永
写作时可以引用蕴含深刻哲理的名言名句来充当论据，以支撑文章论点。这样不仅能够增强文章的说服力，也能让枯燥无味的语言变得活色生香，从而增加文章的文化味。
（三）以名句结尾，画龙点睛
古人曾说：“结尾一句之灵，顿回一篇之运。”可见在结尾处巧妙引用名言名句收束，能起到一种画龙点睛、升华主题的功用。
间接引用名言名句，也就是化用名言名句，有句意化用和意境化用两种方式。
句意化用大多是用现代白话表现古典诗文的意蕴精华，而意境化用则是在充分理解古典诗文思想与艺术技巧的基础上，结合自己独特的领悟，选取适当的角度进行新的演绎，它是对古典诗文原有意境的着色与补充，以表达出自己对生活的感悟，为文章增添诗意。
1、别以为背靠着大树,你就是一棵大树。 ———白岩松
解读一:
路要自己走,要学会自立,依赖他人难以成长自己。
适用话题:独立、自立、依赖
解读二:
儿女总要离开父母的庇护,做父母的要让孩子离开庇护,父母的强大并不等于孩子的强大。
适用话题:家庭教育、拒绝呵护、孩子成长
示例:
孩子要拒绝父母的呵护,学会自立,要敢于独自经风历雨,央视主持人白岩松道:“别以为背靠着大树,你就是一棵大树。”
2、有人以为现代文明取消了牛马,代之以汽车。殊不知现代人要先做牛马,才能坐上汽车。———李敖
解读一:
要先经历生活的砥砺与磨难,才能享受美好生活。
适用话题:磨难、挫折
解读二:
何谓现代人?现代人不是享受现代生活的人,而是经历磨难而获得成功的人。
适用话题:现代人、享受生活、生活给予
示例:
西方对“享受与磨难”有一个很形象的比喻:有两种人吃葡萄:一种人是先吃甜的,然后吃酸,这样的人的日子最后就是越来越苦;而另一种人是先吃酸的,然后吃甜的,这样的人,日子最后就是越来越甜。生活要先不畏磨难,然后才有美的享受,正如台湾李敖所说:“现代人要先做牛马,才能坐上汽车。”
3、夕阳有诗情,黄昏有画意。———庄奴《又见炊烟》
解读一:
我心乐观,生活的热情依旧,便不觉生命“黄昏夕阳”的落寞与暗淡,而感觉黄昏也是生命的一个时段,没有白日热烈的喧嚣,倒给人诗情画意的感受。
适用话题:乐观、热情
解读二:
不要认为只有明媚的白天才是美丽的,用心感受生活,你会发现夕阳黄昏各有自己独特的美。正所谓“世上并不缺乏美,缺乏的是发现美的眼睛”(罗丹)。
适用话题:美在生活、发现美、感受生活
示例:
有一颗乐观的心,瞩目“天苍苍野茫茫”,你会发现“风吹草低见牛羊”;面对夕阳黄昏风渐冷,你会感受“夕阳有诗情,黄昏有画意”。
4、树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界?———张晓风《我在》
解读一:
生活给了我树、山、大地与岁月,给了我生命,我就已是非常满足了,我们要心怀感恩。
适用话题:感谢生活、生活美好、珍惜世界
解读二:
生活给了我树、山、大地与岁月,给了我生命,已经给我够多了,我们应享受生活充实生活,让生活更有意义更有价值。
适用话题: 乐观、享受生活、充实生活
示例:
读到张晓风的一句话:“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界?”我想心怀一颗感恩的心,时刻感谢上苍丰厚的赐予。生命的情感就不再苍白,生命就充满幸福与诗意。
名人名言运用（二）
——你不知道的“名言后半句”
原文：
“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”
——《庄子·养生主》
释义：
用有限的人生追求无限的知识，是必然失败的。
原文：
“季文子三思而后行。子闻之曰：再，斯可矣。”
——《论语·公冶长》
释义：
季文子每做一件事都要考虑很多次。孔子知道后说，考虑两次就够了。
出自《论语·子路》，后面还有一句：“硁硁然小人哉。”意思就是：说话一定守信，做事一定有结果，这是固执的人啊，告诫人们还应变通行事。
原文：
“泉涸，鱼相与处于陆，相濡以沫，相濡以沫，不如相忘于江湖。”
——《庄子·大宗师》
释义：
泉水干涸了, 两条鱼为了生存, 彼此用嘴里的湿气来喂对方,苟延残喘。但与其在死亡边缘才这样互相扶持, 还不如大家安安定定的回到大海, 互不相识的来得好。
我们如何化用素材来完成佳作呢？以下几种方法可以试试——
很多素材范围很大、普适性很广、内容很丰富，选取其中的一个角度或者一部分内容就可以证明一个中心论点，这便是大材小用。这类“大材”多是人物、事物或内容较丰富的材料。
如杜甫，既可以谈他的凌云之志，也可讲他的忧国忧民的责任担当，还可在他因身世苦难而造就伟大的诗歌成就上作文章，用在“国家不幸诗家幸”“文章憎命达”“艰难困苦，玉汝于成”等话题中。
事物也有很广阔的运用空间，因为很多事物常常因其本身的特性而具有象征意义，而且一种事物的特性不止一种，于是就有了多样发散思维的可能。
简材繁用又叫“添油加醋法”。要做好一盘鲜美的菜，还得加上油盐酱醋、各种肉类海鲜蔬菜甚至姜葱蒜香料。而在这简单的作文素材里可添加的有什么呢？
一是与中心论点有关的重要情节的叙述，这是最主要的内容。
一是向中心论点靠近的分析议论，可以用到假设法、条件法、因果法等论证分析的方法，其实也就是夹叙夹议法。
如优秀作文《让繁华与诗意同行》中的一段话：
今天的社会是一个奔波忙碌的社会，我们既不能像陶渊明一样隐居田园，也不能像李清照那样对花哀愁，更不能像李白那样创任性而为。
这也是正材反用的成功例子。
反材正用的素材比较好用的，是关于“苦难”“失败”和有争议性的历史人物和事件上。
司马迁在《报任安书》中有一段精彩的议论：
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
将圣人的苦难作为正例使用，需要写作者有较强的信息理解、提炼能力。
事物的正确答案不止一个，一则材料的用处也可以不止一个。就像面粉既可以做包子，也可以做饺子，还可以做面条或者煎饼;猪肉可以炒也可以煲还可做肉肠。在服装的搭配上，灰色系是百搭色，既可配冷色，也可搭暖色。
所以可一材多用的素材都是具有较强适应性和可塑性的。而这种适应性和可塑性具备的根本是它自身的多样性特征和功能。就如一个多才多艺的人可以融入很多不同的圈子，交到各种不同的朋友一样。
对于一则内涵丰富的材料来说，选取其中的一个角度或者和一部分内容就可以证明一个中心论点。而其他的角度或内容则可以作为另一个中心话题的作文素材，这便是一材多用。
温馨提示：此处忌讳的是生拉硬拽，切莫忘了事例的第一要务是“切题”。其实这也是更考验大家文笔的地方了。
多材一用的化用素材手法更是比比皆是，此法可以增强语势，使文气凌厉，令人信服。参见示例，可见一斑。
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