月考后,我们做对了吗?

      同学们随着国庆假期的结束，也迎来了新学期的第一次阶段性小测。虽然双减政策要求减轻负担，但从学习的过程来看，月考作为阶段性的测试工具，还是十分具有它存在的必要性的，月考的真正目的是为了让学生们针对这段时间所学内容，进行复习巩固和检查测试，检测是了解掌握情况的重要途径。针对结果，肯定是有人欢喜，有人忧，但无论什么样的结果，客观对待考试，冷静进行阶段性的反思和总结才是最正确的方式。

     同学们在考前充分地做准备，在考试中认真仔细地读题审题解题，在考后能以平和心态面对考试结果，并能及时反思和总结经验教训。相比于单纯的分数，这个过程本身，就是学生学习如何有效学习的过程，是锻炼学生综合能力，提高学习效率的重要部分。

     

     有效的月考检测，不仅可以帮助同学们起到查漏补缺的学习效果，还能有利于他们客观地认识自我，了解到自己最近阶段学习中取得的进步和不足。针对进步，家长，老师，和学生都要对自己及时地做出正确的评价和肯定，鼓励自己，逐渐培养起对自我价值的肯定和认可，不断提升学习的自信心和学习兴趣。当然我们也要针对出现的问题和不足，摆正心态，积极面对，及时改正错题，并主动思考调整下一阶段的学习方向和学习策略，通过有的放矢的科学学习，最终提高学习效率。

    那么对于老师来说，除了口头表扬，月考还有着更重要的意义，月考是老师了解学情的重要诊断书，是调整自己教学内容的重要参考信息，对试卷的考查内容与考查方向分析是必需且必要的。

试卷分析

      下面是针对某重点中学八年级的英语试卷做的试卷分析，从整体来看，这套试卷可以分两部分，一部分是针对基础知识进行检测的，另一部分是针对运用能力来检测的。基础知识包括单选，词汇运用和后面的单词与短语检测题型，题目难度层次分明，相对适宜，对大部分学生来说可以起到对基础知识掌握情况的检测目的，个别题目如第4题，属于拔高拓展且易错类型，可以满足部分成绩较优秀的学员。

    针对能力进行检测的题目主要包括完型，任务型阅读，与需要用适当形式填空的词汇运用，本套试卷中完型填空相对来说难度较大，选项中大部分的备选词汇虽然是中考范围的重点词汇，但超出了目前八上的学习范围，对学生来说增加了理解难度，个人认为本题更适合目前九年级的学生来使用。（个人建议）

     任务型阅整体难度适中，只不过最后的翻译题，同样涉及到了超范围词汇be polite和被动语态will be invited句法结构，估计大部分同学理解起来也会觉得具有挑战性。

      以上分析，只是我个人对试卷的一些看法，无关试题本身，而且我是一直赞同，月考试题难度略微提高是件可以鼓励的事，对学生们学习来说会有一定的积极作用。在这里给同学们一个小的建议：在平时的学习中牢固扎实基础知识，广泛地进行课内外阅读，日积月累地扩充我们的词汇量，相信我们都可以在考试中顺利完成测试任务。

      作为老师，除了对试卷进行分析，了解共性问题，还要针对不同的学生进行学情分析。结合错题，再加上平时的上课表现和学习习惯进行分析，才可以更加立体更加客观地找到学习中存在的问题，并提出有效的解决对策。

      所以，考完的试卷，同学们千万不要随便丢弃，更不要不敢直视分数就忽视甚至扔掉答题卡，我们在考完试后，一定要认真观察和并勇敢面对每一道错题，因为每一道错题背后都可能有不同原因，远不是一句，我基础太差了，或者我不喜欢英语就概括了的。

     只有准确找到了问题，才有可能一针见血的找到解决办法。同样在词汇中丢一分，有的可能是因为记单词的态度问题，有的可能是书写的习惯问题，还有的可能是灵活运用的能力问题，针对不同问题解决的策略肯定也是不同的。

     学习不是说说想想就可以解决的事情。更不是我们口头简单的提醒一句，要小心，要努力，要认真就可以把问题自动解决的。这需要家长老师足够的耐心与陪伴，需要老师专业的分析与指导。

     只有正确的对待和解决了这些错题，孩子才有可能体会到什么是有效的学习。

     每一次的考试都是一次学情分析和查漏补缺的好机会。

     希望每一位孩子都能正确对待考试，正确对待学习。

     说了是聊聊，所以没有太精心准备，想到哪里就写到哪里了，不知道表达的是否清晰，总之，月考，还是很重要的，无论是学生，老师还是家长，都还是要正确对待，好让月考起到真正的作用。

     最后，给大家来个福利吧，如果有想了解自己英语学科学情情况的同学，可以微信联系，前3名联系的，进行免费的学情分析和学习规划指导，期待和更多的同学们一起探讨英语学习。

                                

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