教育部:双减政策之后,教育部又答应让教师补课了?网友:没有教师会愿意!

教育部又鼓励中小学开展课后延时服务，可是这样的做法依旧没有让家长们感到安心。

不少家长依旧在想方设法地为孩子争取更多的学习时间，甚至偷偷地“搜罗”教师为孩子继续补课，认为这样才能在激烈的人才竞争中取得优势。

教育部下发新通知，教师可以为学生补课了？网友：恐怕没有老师会愿意

首先，教师的补课不能收取任何费用，这样做的目的是为了不让教育沦为一种资本行为，使教育意义被扭曲，它不是一场金钱上的交易，如果有必要开展，那也一定是无偿的形式。

其次，组织补课要事先备案，教师开展补课行为需要事先到教育部门备案，并且在申请通过之后才能正式进行。

因为教育部门需要对教师各方面的能力与补课的性质，展开必要的审查，符合条件才可以开办补课班。

最后，参与补课的学生要控制在5个人之内，这样做是为了确保补课的目的的纯粹，以及保证参与补课的学生都能得到照顾，从而提高补课质量。

但是不少教师表示这样的条件太苛刻，而且实施起来较麻烦，他们也不愿意占用自己的休息时间来为学生继续服务，尤其还是无偿的。

教育部为何给教师补课设置这样高的门槛？

事实上，从年初推出的双减政策中就可见一斑，双减政策的提出是有着长远意义的，这一方案主要是为了更好地保证院校教育质量，也是为提升当代学生的综合素质水平，同时也可以避免教育内卷问题的继续恶化。

其实家长不需要过于焦虑孩子补课这一问题，孩子成绩的好坏与是否补课没有太多直接关系，想要孩子成绩提高，要学会培养孩子的自主学习能力，和适合自己的学习方法。

双减政策下，学生就可以有更多的精力和时间，发展其他的兴趣爱好，实现综合能力的发展，更重要的是，现代社会对于人才的需求是要看综合素质的，并不是成绩好的学生就一定可以胜任工作。

同时，补课班的存在让教育事业的发展不再纯粹，使教育渐渐走向资本形式，很多机构和教师只是以提升成绩的名义来剥削家长为自己谋利。

因此为了保证教育事业的健康发展，也为了培养更多高质量的优秀人才，教育部对于补课行为的管理更加慎重。

总而言之，双减政策无论是对于学生还是家长，亦或是教育事业、社会的健康发展都十分有利，家长重视孩子的学习无可厚非，但是也不要对补课过于偏执，促进孩子的全面发展和身心健康才是最好的选择。