[作文模板与教程]使用方法

今天加急更新一篇作文模板的使用方法，最近在用我的模板的零基础同学比较多，因此专门做一个详细的作文复习介绍，方便大家使用。

首先，基础中上的同学可以在11月开始背模板，而基础不好的同学现在就可以着手复习作文，因为早一点把作文准备好，后面的时间会安心很多，而且作文中都是考研级别的单词，也能起到巩固词汇的作用。

其次，拿到资料后不要急着开始背，最好通读一下，直到能回答下面的问题再开始背：

1.小作文可能会考察什么题目？

2.其中重点考察的主题有哪些？

3.(思考)为什么其它主题不重要？

4.小作文的格式要注意哪些？

5.大作文模板为什么有两篇？

资料里最重要(需要记住)的内容有：

2.2.1 [书信]的格式和写作框架
2.2.2 [通知]的格式和写作框架

2.3 小作文模板

2.4 小作文的主题词

3.3 大作文模板

4.1 描述图画/图表的方法

先说小作文：

因为小作文的文体有4种：书信、通知、备忘录、报告，而且仅书信文体就有众多主题，如建议信、邀请信、申请信等，所以需要背的内容要多于大作文。

仅仅是小作文的格式，便占据了4分左右。需要注意的地方有：

1.称呼后面的逗号，如“Dear xxx,”

2.结束语后面的逗号，如“Yours sincerely,”

3.署名要写题目中提供的名字

如果想以最少的时间把小作文背好，可以优先记住第16页的[小作文的万能框架]和第17-18页的[小作文的万能模板]，然后把第1-6篇的模板第二段背下来，再加上[通知]，就能应对所有的题目了。

此外，第32页的[小作文的主题词]的核心作用不是填写在模板中的，而是通过作文题目中的关键词，来判断这道作文题在考察什么主题。

再说大作文：

大作文模板为什么需要两篇呢？

对于英语一的同学来讲，大作文是通过图画来反映社会问题或个人品质，所有的话题都可以从正面或反面的角度写，同时正如我介绍的那样，反面角度是可以转化为正面角度的，所以重点准备好第一篇模板即可。

对于英语二的同学来讲，大作文是通过图表来反映社会现状，主要的区别体现在第一段，但实际上第二三段也有略微的不同，因为动态变化的图表反映了社会现状中的某种趋势，而静态占比的图表体现了社会现状中的某种现象，大家可以体会一下其中的区别。

大作文需要临场发挥的地方有哪些？

[英语一] 描述图画+主题词

描述图画：根据第46-48页的[描述图画的方法]写1-2句话即可，主要把图画中涉及到的动词、名词、(副词)拼写正确。

主题词：重点掌握第41页的[大作文的主题词(个人品质)]。

[英语二] 描述图表+主题词+翻译图表标题

描述图表：根据第46-47页的[描述图表的方法]填写数字即可。

主题词：主要是图表中的对象，比如谁从某个数字变化到另一个数字，这里的“谁”就是英语二大作文的主题词。

翻译图表标题：根据第48页的[描述图表标题文字的方法]，结合我给出的近五年例子，一定可以学会。

担心大作文的主题词会写错？

我请教过三名阅卷老师，有的老师说得很直接，有的老师说得很委婉，但意思是相同的：一旦进入阅卷状态(尤其是中后期)，只要观点不是太离谱，哪有时间去判断你写得是不是离题？

因此，主题这一部分，最需要保证的是挑一个自己能拼写正确，而且不是太离谱的主题词，分数就有保证了。

最后说一些想法上的误区：

1.“小众的作文”并不小众，“高级”的作文也并不高级。适合写在考研英语试卷的句子，并不是无限多，在阅卷老师的眼里，用心准备过的作文差别不会太大。

很多同学觉得使用一些生僻的高级词，尽量把每个句子都写得特别长来显示自己的语法功底，但你认为的高级词汇和高级语法，在阅卷老师眼里并不高级，他们不仅能识别出你在写作上的心机，还只会对他们的工作带来糟糕的体验感。接近满分的作文从来都不是用“高级词”堆砌出来的。

2.高分=字迹+地道+不犯错误。如果要考到满分，一定需要运气。

语法从来都不是用来“炫技”的，而是帮助我们规避错误。如果把词汇和语法的“高级”改为“地道”，那么思路就对了，而且我可以很负责任地告诉大家，凡是有人提到要写高级词的，要么不懂作文，要么就是在坑人。

能够吸引阅卷老师注意的，第一是字迹，第二是整体的写作表达，也就是地道的词汇和语法，要让老师们觉得读你的作文和平时阅读的英文文献没有很大的差别，高分就有了。

3.作文要为阅读让路。作文的分差其实不大，即使上面提到的错误都存在，最多也只能影响3-5分了，所以无论是复习时间还是考场上写作文的时间，都应该在准备充分的前提下尽可能缩短，阅读理解永远是拉开分数的核心源头。

作文预测精选和题源外刊精选会在11月陆续推送，大家珍惜最后的巩固单词的时间，别让自己留遗憾。

加油！