42分!科目一材料分析题答题模板来了!
发布于 2021-01-27 19:07
科目一材料题答题模板
科目一中，材料分析题共有3道，共42分。
对于这三道题的复习主要掌握答题模板，并结合题干进行书写。
一、科目一材料分析题必背考点：
素质教育观
（1）素质教育是面向全体学生的教育
（2）素质教育是全面发展的教育
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育
（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
口诀：“两全两能一个性”
以人为本的学生观
（1）学生是发展的人
学生的身心发展是有规律的
学生具有巨大的发展潜能
学生是处于发展过程中的人
（2）学生是独特的人
学生是完整的人
每个学生都有自身的独特性
学生与成人之间存在着巨大的差异
（3）学生是独立意义的人
不以教师的意志为转移
学生是学习的主体
学生是责权的主体
口诀：“两独一发”
新课改下的教师观
（1）新课改后教师的角色的转变
新课改要求教师是学生学习的促进者
新课改要求教师是教育教学的研究者
新课改要求教师是课程资源的建设者和开发者
新课改要求教师是社区型的开放的教师
口诀：“开促放研”
（2）新课改后教师教学行为的转变
对待师生关系上，新课改强调尊重、赞赏
对待教学关系上，新课改强调帮助、引导
对待自我上，新课改强调反思
对待与其他教育工作者的关系上，新课改强调合作
口诀：“赞助思作”
教师职业道德
（1）爱国守法——教师职业的基本要求。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
（2）爱岗敬业——教师职业的本质要求。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
（3）关爱学生——师德的灵魂。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济.做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（4）教书育人——教师天职和道德核心。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
（5）为人师表——教师职业的内在要求。
知荣明耻.严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康。举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。
（6）终身学习——教师专业发展的不竭动力。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进。
自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
口诀“三爱两人一终身”
二、答题步骤：
第一步
第二步
分析材料。这一步需要两个步骤；第一、分析材料中的关键信息；某主体，在某时，做某事，得出某效果。第二、回忆头脑中的相关知识点进行匹配（教育观、教育观、学生观、教师观、职业道德等）
第三步
组织答案。首先要注意书写规法和相应的格式，如每一条要分段写，每一段要空两行，一般采用总分总的形式来等。其次，要注意答案的完整，答案一般应该：判断行为性质，判断老师行为对错→理论知识+解释+材料分析→怎么做在组织答案的时候可以灵活应用。
三、答题模版
教育观
问：请结合材料， 从教育观的角度，评析 XX 老师的教育行为。
答：
材料中教师的行为是正确的，体现了XXX的要求。/ 材料中教师的行为是错误的，没有做到XXX的要求。/材料中教师的行为既有做得对的也有做的不对的地方。（先进行表态）
总之，X老师的教育教学行为是正确的/错误的。我们应该向他学习/加以改正。（最后记得总结，有头有尾）
教师观
问：请结合材料， 从教师观的角度，评析 XX 老师的教育行为。
答：材料中教师的行为是正确的，体现了XXX的要求。/ 材料中教师的行为是错误的，没有做到XXX的要求，材料中教师的行为既有做得对的也有做的不对的地方。（先进行表态）
总之，X老师的教育教学行为是正确的/错误的。我们应该向他学习/加以改正。（最后记得总结，有头有尾）
学生观
问：请结合材料， 从学生观的角度，评析 XX 老师的教育行为。
答：材料中教师的行为是正确的，体现了XXX的要求。/ 材料中教师的行为是错误的，没有做到XXX的要求，材料中教师的行为既有做得对的也有做的不对的地方。（先进行表态）
首先，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的主体。学生是独立于教师头脑之外的，不以教师意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。材料中......体现了/违反了这一点。（先教师的教育教学行为是符合或者违背了学生观的哪一条理论，然后对具体理论进行展开，最后再结合材料明确指出是哪一个行为符合还是违背了理念，下同）
其次，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。每个学生都具有巨大的发展潜能，每个学生都是处于发展过程中的人，我们应该用发展的眼光看待学生，学生犯错要学会原谅学生。材料中......体现了/违反了这一点。
第三，“以人为本”的学生观认为学生是具有个性与差异的人，要以承认学生差异和个性发展为基础，对待学生应该因材施教，具体问题具体分析。材料中......体现了/违反了这一点。
总之，XX老师的教育教学行为是正确的/错误的。我们应该向他学习/加以改正。（最后记得总结，有头有尾）
教师职业道德
问：请结合材料， 从教师职业道德的角度，评析 XX 老师的教育行为。
答：材料中教师的行为是正确的，体现了XXX的要求。/ 材料中教师的行为是错误的，没有做到XX的要求，材料中教师的行为既有做得对的也有做的不对的地方。（先进行表态）
首先，XX老师的做法符合了关爱学生的要求，关爱学生要求老师要尊重爱护学生，平等尊重学生。材料中XX老师....体现了/违反了关爱学生的要求。（先教师的教育教学行为是符合或者违背了学生观的哪一条理论，然后对具体理论进行展开，最后再结合材料明确指出是哪一个行为符合还是违背了理念，下同）
其次，XX老师的做法符合了教书育人的要求，教书育人要求老师要注重学生全面发展，启发学生的素质教育，注重因材施教。材料中XX老师....体现了/违反了教书育人的要求。
第三，XX老师的做法符合了爱岗敬业的要求，爱岗敬业要求老师要对工作高度认真负责，勤恳敬业，甘为人梯。材料中老师在指导学生参加运动会的时候认真负责，勤恳敬业，体现了爱岗敬业的要求。
第四，XX老师的做法符合了为人师表的要求，为人师表要求教师做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中XX老师....体现了/违反了为人师表的要求。
第五，XX老师的做法符合了终身学习的要求，教师必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并用于自己的教育教学，以适应不断变化的时代对教育者的要求。每个教师都必须成为终身学习者，不断地学习，提高自己的知识水平。材料中XX老师....体现了/违反了终身学习的要求。
总之，X老师的教育教学行为践行了教师职业道德规范，值得我们学习。（最后记得总结，有头有尾）
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