聚焦语文要素 设计有意义的学习活动 ——程言峰名师工作室无锡研修行
发布于 2021-03-30 13:20
初冬的寒意挡不住研修的热情，2020年12月10日至11日，程言峰名师工作室成员齐聚美丽的无锡市峰影小学，参加“苏锡通盐”名师工作室联盟主题研讨活动。本次研修活动的主题是：指向语文要素真实落地的学习活动设计。
参加本次活动的有：张家港市钱爱萍、程言峰、顾丽萍名师工作室，无锡市滕衍平、李争名师团队，盐城市蒋爱东、周华东名师工作室和南通市徐金贵、傅贵成、许习白名师工作室。
活动为期两天，分两个板块进行。一是课堂教学展示，10位名师工作室的成员围绕研修活动主题“指向语文要素真实落地的学习活动设计”积极探索，展示了10节卓有特色的优质课例。二是主题学习沙龙，各名师工作室领衔人围绕活动主题，共同探讨了“文言文教学、实用性文本教学中的学习活动设计策略”，并对台下老师所提出的困惑与疑问作解答。
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活动安排
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精彩课堂
10位名师工作室成员聚焦“提升学生语文素养”的总目标，努力探索在统编教材理念下解读单元整体文本，实施单元整合策略，观照每一个单元的学习目标去设计学习活动，着力“教” 与“学”的转型，使得语文核心素养在一个协调有序的学习活动中逐步养成。
程言峰名师工作室白鹿小学副校长李骏执教了文言文《杨氏之子》。李老师基于学生已有的基础进行恰当的方法指导，由扶到放，引导学生读准——读通——读懂，在学习活动中进行迁移和强化，巩固方法，习得能力。
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展示课结束后，开展了学习沙龙活动。各工作室领衔人和参加活动的老师们，围绕“学习活动设计的意义”“学习活动的基本特征”“文言文教学中学习活动设计的策略”“文学类文本教学中学习活动设计的策略”等四个话题进行智慧碰撞。
专家们指出，自统编教材实施以来，我们的课堂逐步指向语文素养，立德树人、发展素质已成必然要求，这需要我们从儿童的视角出发，学习活动的设计要基于儿童的起点、基于教学的难点、基于文本的特点，强调真实情境下的问题解决活动，强调完成真实的学习任务，从而达到在“放过、突出、深入”中让学习真正发生。
“峰峦连绵碧参差，影落太湖万象移。” 为期两天的“指向语文要素真实落地的学习活动设计"锡盐通苏名师工作室联盟主题研修活动顺利落下帷幕。本次活动为一线的老师们搭建了交流学习的平台，各工作室、兄弟学校间加强了合作，共同致力于提升学生的语文素养和人文素养。为了语文的美好，期待下一次相约！
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