设计特色案例 提升教师学习力——荣成市第二实验小学开展特色案例撰写培训会议

为进一步推进品牌学校建设，及时内化专家指导的学习收获，促进活动案例有质量的高效落地实施，4月2日，由孙晓玲副校长主持，全体教师共同参与以“设计特色案例，提升教师学习力”为主题的特色案例撰写分析会议。

        活动伊始，孙晓玲副校长带领大家回顾了专家入校指导的重点与关键，根据目前老师撰写案例出现的共性问题，进一步的从理念、技术等层面分析总结。

紧接五位骨干老师从五个不同方面分享了她们在案例撰写方面的经验。

何彩春老师从活动目标方面入手，她谈到我们应该摒弃以往教学目标撰写形式，从学生行为主体、活动情境、主体行为表现、达到的效果四方面为抓手进行撰写。重点与难点分析中，教师不但要写出重难点更要明确写清为何将其作为重点和难点。

孙晓玲副校长从活动图谱方面与教师们进行沟通，她谈到在案例撰写中将活动过程以图谱的形式展现，细致的为大家讲解了每一个图谱的含义及作用。她建议将活动分为几个大的问题板块，形成问题链，用图示结构化。

本次会议不同以往的严肃，会场上大家积极踊跃的回答问题，进行交流。教师在成长，课程在发展，学校在进步，相信在专家的专业引领下，学校领导的认真带领下，教师的仔细学习下，我们的教学行为会实现质的转化，教学质量会有高质量的飞跃！

投稿：小张馨月