同济设计考研|想为你解答某些疑问01

关于考研机构

1.可以报机构，但不要迷信机构

考生和机构的核心利益不同，却是互利共生的关系。决定最后结果的人，只有你自己。机构的作用是帮助你节省一定的时间，如果你是纯跨考生，就是帮助你入门，或者教给你应试的方法。

同济的设计考研评分标准从来没有公开过，甚至很难捉摸。考研班所能提供的也只是根据多年以来的教学经验总结出的一系列方法论。如果机构老师对你表示赞许，切勿骄傲放松警惕觉得自己一定能考上，相反更不要灰心丧气。我也希望所有学弟学妹能够坚持自己的个人特色，将优势发挥到最大。

2.如何利用机构？

机构提供了一个平台，让你能够在考研班上认识很多研友，这个时候你可以对比一下研友和自身的能力，希望在考研前期就能摸清自己是在和一群什么人竞争，知己知彼。

如果觉得自身的能力与研友差距特别大，我的建议是重新思考一下自己选择考研的初衷，以及同济对你的重要性，理性选择报考的院校和方向，因为一年的沉没成本很大，希望所有人都能把步子走稳，走好。

3.报什么课？

各家机构主流的课程有寒假手绘班、暑假快题班、国庆快题班、快题冲刺班、史论班以及各类打卡、公开课等。我在此一一分析。

寒假手绘班 如果是报考方向工业设计，内容主要是在两周左右速成产品设计手绘；交互设计方向内容是以各类界面（包括不限于手机、平板、ar眼镜等），辅以一定的产品设计练习。个人认为，如果自己手绘能力足够好或者是美术生出身，完全可以不必报这类课，（至少交互设计方向的考生是如此）因为暑假快题班也会有一定手绘练习。

暑假快题班 这类班主要内容是一定的手绘训练+快题应试指导。快题班老师的能力很重要，在报班之前请务必权衡好。暑假快题班期间是摸清竞争对手能力的关键时期，也需要和研友一起互帮互助，共同讨论，互相进步。个人建议一战的同学尤其是跨考的同学参加，至少花钱买个心安。

国庆快题班和冲刺班 这类班和暑假快题班差不多，内容少了手绘训练这一环，主要作用有①弥补暑假班学习效果不好的缺憾；②督促自己在考试前训练手感；③补充自己的快题素材库。我的建议是根据自己暑假期间的快题训练水平酌情参加。

史论班 史论班的内容主要是课内尤其是设计史知识、设计前沿知识以及仿真模拟练习。个人建议是自己先看课内和课外书，分析历年的史论真题，结合自身的水平酌情参加。

各类打卡和公开课参加！全部参加！白嫖的机会不可多得。打卡规则主要是连续打卡n天，然后退定金，完全可以把它当作一个练习和督促自己学习和“个人管家”。公开课主要是向你提供一些考研信息，顺便推课程（误），我一般将每个公开课的时间记录好，在想休息的时候看回放，尽量不占用学习专业课的时间。

4.报哪家机构？

我的建议是用知乎搜索“同济交互设计考研”之类的关键词，看看各个前排答主（他们就是机构负责人）。因为某些原因，我不方便对机构点名道姓，但是基本每年的上岸同济的考生几乎都来自那几个机构。

关于快题

1.如何练习手绘？

我是跨考生，在此之前没有任何交互设计设计经历，手绘能力也接近为0。快题更偏向于应试，规定画完两张半的B4大小的纸，与平时的具体设计不一样，所以我并不缺乏能学好快题的自信。同济对交互设计快题的手绘能力比如产品的绘制要求并不高，所以我在产品快题训练上没有花太多时间，只要能画出透视没有明显的错误、明暗大致正确的简单形体产品即可。

我将练习内容分为①简单产品练习②各类界面高保真练习，包括和手部动作的结合③简单人物、动作、场景的练习。

产品手绘练习主要是跟机构免费的打卡训练，高保真界面是跟着一些现成的公开课和Dribbble等网站上的界面临摹练习，而简单人物和场景用于快题上的storyboard和user journey部分，主要是照着网上的一些插画进行临摹。

2.如何准备快题？

首先要明确，在考场上的三个小时凭空产出一个方案是有些来不及的，所以核心的策略是事先准备一些自己十分完善的快题方案，在考试直接默画出来。而这个快题方案必须是完整、没有bug、经得起检验的。我认为快题的关键在于①速度（保证底线：能画完）②逻辑通顺③表达方式是否有亮点（重要程度依次减小）

建议平时多看设计案例，准备一个快题的时候能够涵盖到多个主题和方向，这样准备的快题有较强的适用性，防止跑题。比如：我事先准备了一个疫情下的认知障碍儿童的AR教育app，主题涵盖了疫情背景、儿童产品、包容性设计、AR和教育，这样不管是最后的考题是什么方向的内容，都能够套用这套快题。

当然不能排除事先完全没有准备的考试题目，这个时候一定要保持冷静，方案尽量保守，一定要做到1.能够画完 2.逻辑严谨 3.有一定的表达亮点。这个时候你的方案是否新颖让人眼前一亮就没有那么重要了。

3.老师喜欢什么样的快题风格？

很负责任讲，老师绝不喜欢套路色彩过重的快题，反过来我们可知，老师实际上是喜欢风格和表达形式有个性的快题，这需要个人的才华和独特审美才能实现。这么多届的考生下来，老师们应该也已经审美疲劳了。

我因为想要节省时间，所以在练习过程中已经给自己规定了一定的套路，比如某个位置是放persona的，最后一张是user journey包括界面高保真，最后拿了115分这种比较中规中矩的分数。在后续的复试过程中也因为快题过于套路直接被老师当面质疑。所以大家在准备快题的过程中一定不要在表达方式上过于保守，或者让自己局限在某个模板或者套路上，这样会影响自己快题分数的上限。

关于史论

1.复习策略

我的史论是124分，对于跨考生而言，算是不低的分数。首先我看了每年的史论真题，先分析了自己的劣势：①因为是跨考，所以缺乏设计的基础知识和素养 ②缺乏长篇论述能力，导致没话可说 ③缺乏课外和前沿的设计知识，而同济史论题目涉及大量的课外知识，很可能背了也会忘掉。我后续的一切复习准备都是为了弥补这三点而做的努力。

2.设计基础知识和素养

前期我将设计史的核心书目《工业设计史》何人可版从头到尾看了一遍，并列出了各个设计时期的时间节点用excel或者甘特图来表示，梳理脉络，在空闲时间翻看，并在每个时期的分界线上思考是什么因素引起的设计风格的变化。经常复习之后就能够在脑海中像放映电影一样梳理出一部自己心里的设计史。历史框架在脑海中根深蒂固以后，就继续看这本书补充细节，并用电脑记电子笔记（类似一个背诵手册，打印以后可以经常翻看精炼版的设计史）我的原则是课内的题目一分不扣，所以我前前后后应该是翻看了六七遍，所有细节哪怕是最不起眼的一个设计师（除了工程师）的名字和其中一个代表作我也进行了记忆。

与此同时，我希望能够通过扩大阅读量来提升设计素养，前前后后应该阅读了至少25本书（包括略读），并在阅读过程中，对写的很漂亮很有道理的话进行了摘抄，作为答主观题的语料库。

3.论述能力

中期的时候，我针对每年的史论真题的大题进行分析，列出了一个涵盖方向的思维导图，然后针对这些方向来查找有关的学术论文，为自己定下了每天至少阅读3篇论文的任务，并且摘抄段落和框架作为答题的语料库（并不需要背诵，但是需要理解段落的意思，并用自己的话复述出来且可以引出一个案例）

4.前沿和课外知识

我的前沿知识积累主要来自收看各种免费的线上讲座分享（疫情确实为自己提供了这个机会），对新颖的理论和案例做好笔记和归纳，以便于考试直接借用。同时也离不开专业文献的阅读。

5.记不住怎么办

我认为巩固记忆的唯一办法就是重复记忆，所以我用了anki自制背诵卡片，将我前文提到的内容全都复制到anki上，坚持每日复习（包括问自己问题，用积累的语料回答），这期间大概用了两包A4白纸。。。我觉得记忆没有捷径，我的方法也是最踏实最不偷懒的办法，最后客观题扣了少于10分。