200万新logo!数学、小米……

发布于 2021-04-06 12:19

这几天,可是雷布斯大喜的日子。

除发布“安卓机皇”,官宣挂帅造车外,小米的新logo也发布了。

但新logo一经发布便引起全网热议(chi gua),毕竟对于我等凡人来说,那实在只是把正方形边“磨”圆润了而已……

但就是这个只是被“磨边”的新logo,却价值200万!

( ↑ 就是它!)

灵魂拷问:值吗?

是什么让雷布斯愿意“三年等一天价新logo”?(凡人视角)

更有诸多网友为雷总操碎了心,有网友表示“上当了”“就这?…??”“有区别吗?”还有网友喊话雷军:“我觉得雷总被骗钱了”“雷总血亏啊”“请就地报警”。

还有调皮的网友说小米logo可以用来当视力表,配文称“我觉得小米新logo挺好的”。

除此之外,还有这样的:

更有甚者,阴谋论地认为,原研哉可能是罗永浩染个头发出来赚钱。

哈哈哈,笑死我了!

对此,小编抱着看热闹不嫌事儿大的心态,不仅翻阅了所有的小米微博评论,被诸网友的脑洞逗得笑不停,还专门去官网了解了一下其设计理念,发现设计师说灵感来自于一个数学公式,如下图所示。

将变量n的不同值代入公式,会呈现出不同弧度的圆角矩形,在几何学里也被称作超椭圆。

经过对比,最终选择视觉上最合适的比例,也就是n=3时的形状作为小米新Logo。

看完之后,感觉灵魂受到了冲击,这碗鸡汤我干了!


用在数学课堂上,这不再仅仅是一个200万的“2”后面有几个“0”的问题,更是一个几何问题呀!

左上角的不正是圆嘛,一定要教给你的孩子,这不止是知识点,还是“价值驱动”,好好学习太重要了,说不定就错过了200万!

此外,这个公式与费马大定理也有点关系,真是世界之大,我等过于井底之蛙了!

这是我看完解释的心理变化~官方又是如何解释的呢?

原来,新logo的意义不在logo,还体现着公司价值观。

雷军在发布会直言这不只是简单形态改变,更是内在和精神气质升级。

设计师原研哉称,在小米的品牌视觉中,他融入东方哲学的思考:科技越是进化,就越接近生命的形态。他赋予“科技”以“生命感”,从而在正方形和圆形之间,精密推到出最合适的n=3外形,提出了一个具有「超椭圆」数学之美的小米新 LOGO,同时还增加了黑色和科技银来作为小米品牌色彩的新搭档。

现在的读者胖友们,尤其是数学老师们,再看小米logo,是不是内心升腾起一股神圣感,充满“生命力”?反正,小编是这样的。

再看新旧logo的对比,也着实顺眼不少,我终于在听完解读后说服了我自己。

(旧)

(新

小米总部也甚是喜欢这款新logo,连夜就换了新装,大家来感受一下这节日的气氛,确实与环境融合得更加和谐了呢!

此外,经过这次全网舆论高度讨论,从联名、热度、口碑等方面来看,不得不说,是一次成功的品牌营销。

所以,花200万设计费算什么,光打这波广告都值回票价了。小编觉得值,不信你看看当年李宁改logo损失有多严重,没有对比就没有伤害。

你觉得200万值吗?欢迎留言区互动。

(本文图片和视频来自各大网站,侵删。)

“全景式数学教育”简称PPME【Panoramic全景,People-oriented以人为本的,Mathematics数学,Education教育】旨在建设以“人”为目的,指向全人的数学教育。它是特级教师张宏伟带领优秀教师和教研员团队,依据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、国家《义务教育国家课程设置实施方案》和课程标准,基于国家教材,基于全课程实验独创的一种小学数学教育的理念和方式。全景式数学教育以世界数学历史文化为基,对部分课程内容进行了大模块跨域整合,编织了高效落实课标要求和国家教材的系列助学套餐,创新和完善了数学教、学方式。全景式数学教育力图让义务教育阶段的数学学习”更为丰富、全面和完整,给孩子奠基更多、更全的浪漫体验,开阔孩子的数学视野,广博孩子的数学智力背景,活跃孩子的数学思维,丰沛孩子的数学情感,让小学生能更完整、更全面、更深刻地认识和思考数学本身,以及他所处的这个世界。


我们

联系电话:130 1183 5898
有一种隔屏深爱,
叫星标“全景式数学”。

本文来自网络或网友投稿,如有侵犯您的权益,请发邮件至:aisoutu@outlook.com 我们将第一时间删除。

相关素材