【游戏课程】“慧玩智学”教学设计——老狼老狼几点了

教案展示

活动名称：科学领域——老狼老狼几点了

年 龄 班：中班

授课教师：候晓雪

活动目标：

1.能通过游戏将数字6进行不同组合。

2.理解数字6的不同分法。

3.激发对数字组合的探究兴趣。

活动重点：能通过游戏将数字6进行不同组合。

活动难点：知道数字6分成两份有几种不同的分法。

活动准备

经验准备：幼儿掌握数字3的不同组合。

物质准备：两个呼啦圈，骰子，ppt课件。

活动过程：

一、开始部分，猜想活动激发学习兴趣。

教师播放课件，请幼儿根据画面大胆猜测活动。

教师：看到图片你们猜一猜今天老师和你们玩什么游戏？

二、基本部分

(一)谈话活动，渗透老游戏新玩法

1.请幼儿说一说传统民间游戏“老狼老狼几点了”的游戏规则。

2.教师讲解“老狼老狼几点了”创新玩法：

（1）每次游戏，6名幼儿扮演小羊，1名幼儿扮演老狼（第一轮游戏老师当老狼）。

（2）老狼在场地随意走报时间并投掷骰子，同时小羊们跟着老狼问“老狼老狼几点了”，骰子点数决定进入红房子小羊的数量。

（3）当老狼报12点的时候，台上的小羊按照掷骰子的点数快速跑进红色呼啦圈里，其余小羊要站到另一个呼啦圈里。

（4）老狼点数呼啦圈里小羊数量，如果红房子小羊的数量和掷骰子的点数相同则与幼儿检验另一个房间小羊数量，游戏继续。否则将从红色呼啦圈里的选择一只小羊当下一局游戏的老狼。

（二）玩一玩，幼儿通过游戏进行数字6的不同组合。

1.教师与幼儿游戏，初步感知数字6的组合。

教师小结：小羊们在游戏时注意力要集中，当看到老狼掷骰子时要认真思考红房子里应该进几只小羊，小羊之间快速进行简单分配。当老狼报时间到十二点时，小羊们要按照数字分配快速回家。

2.同伴游戏，深入理解数字6的组合。

（1）将幼儿分为4组，每组7人（1只狼，6只羊）幼儿自由组队。深入理解小羊在游戏中的数量不同的组合，并与同伴说出每次组合正确的小羊各有几只。

（2）教师进行巡视。

教师小结：

通过游戏，我们可以将数字6分成不同的组合，如台上的6只小羊里，当有1只小羊进入红房子时，就要有5只小羊进入另一个房子；这就可以说明数字6可以由1和5组成；当有2只小羊进入红房子时，就有4只小羊进入另一个房子，这就可以说明数字6可以由2和4组成；当有3只小羊进入红房子时，这时两个房子小羊的数量就一样多。

三、结束部分

活动延伸：在户外活动时幼儿可尝试玩这个创新游戏“老狼老狼几点了”。