科学探索篇 | 种子发芽了

《指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、解决问题。

认识种子

春天万物复苏，是种子发芽的季节。小（三）班的小朋友来到种植区，他们好奇地询问老师：“种子是怎么发芽的呢？”

老师并没有立刻回答小朋友的问题，只是给他们提供了种子和种植的条件，让孩子们自己思考，种子怎么样才能发芽？

我觉得种在班级的植物角能发芽。

我觉得种在老师的盆栽里可以发芽。

把种子宝宝撒在水里一定能发芽的。

种植区里有很多植物，种子宝宝种下去也能发芽。

大家的猜想都很棒！那我们一起去验证吧！

验证猜想

小朋友选择把种子宝宝分别种在植物角、小盆栽、水里以及种植区。它们都能晒到太阳，呼吸到新鲜的空气哟。在泥土中、水中的种子宝宝呀，我要跟你说句悄悄话：“种子宝宝，快快长大 ”。

观察种子

通过几天的观察，种子终于发芽了。小朋友直观地观察水培的种子发芽的过程。原来种子发芽是这个样子的。

成果表达

小朋友们通过自主探索了解了种子发芽的过程，现在老师来考考你们种子的发芽过程是怎样的？

 此次活动不仅初步培养了幼儿观察和发现事物变化的能力，还激发了幼儿探索大自然的兴趣，提高了幼儿爱护花草树木的意识。希望幼儿在探索的过程当中，能够多观察、多提问、多思考、多探究。我们一起等候种子开花结果吧！