郝玲君 945《六国论》教学设计02

发布于 2021-04-08 06:11

一、史实导入，激发兴趣
公元前221年，秦始皇统一中国。曾经称雄一时的战国六国是哪些国家？灭亡时间都是什么时候？六国先后灭亡的顺序？六国为何灭亡？
六国被秦灭亡的故事，是众多史学家研究的典型案例。在北宋，三苏父子，对此命题也有一次联合性对话。但是他们给出了自己不一样的答案。现在，我们来学习《六国论》，看看一千多年前的文学家苏洵的观点是什么，看看他如何回答分析这个问题。
二、研读文本，梳理文脉
 
作者开门见山，提出中心论点为“六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦”，两个分论点为“赂秦而力亏，破灭之道也”和“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”。
 
三段分别围绕两个分论点，列举韩、魏、楚三国因为将祖先的土地贿赂秦国而力亏走向灭亡的事例，齐、燕、赵三国不贿赂秦国，却因为失去强大的援助，走向灭亡的事例加以论证。四段运用假设论证，提出解决问题的方法，五段借古讽今，劝说北宋统治者改变政策，不要重蹈覆辙。
 
 


三、论证方法，学习总结
 
运用各种论证方法，将说理说透彻。
01总分论点：开篇提出中心论点之后，从正反“赂者”“不赂者”两个方面对比地分析，将两个方面考虑得周全、周到。
02 对比论证：秦国战胜得到的土地和贿赂所得到的土地对比，六国战败失去的土地和割地失去的土地对比；祖辈父辈和子孙对待土地态度的对比，有限的土地和秦国无限的欲望对比
03引用论证：古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”形象生动地说明贿赂秦国的危害。
04比喻论证：“子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。”子孙对待土地的态度，用“如弃草芥”来比喻论证，更加形象生动。
05举例论证：齐国“与嬴而不助五国也”，燕国“以荆卿为计”，赵国“牧以谗诛”，都不能独完。
06假设论证：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”假如三个国家保存实力，爱惜土地，三个国家改变自己的的做法，也许历史会被改变，通过这种可能性来论证赂秦的危害。
“以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”如果六个国家团结一致，将贿赂秦国的土地，对待秦国的心意，对待谋臣奇才，也许历史会被改变，通过这种可能性进一步来论证被秦国灭亡的悲哀。
 

四、作者观点，意在劝谏
 
宋朝是中国历史上一个有些争议的朝代。它创造的文明文化盛极一时，但是我国历史上比较软弱的一个王朝。北有强敌契丹，西边有西夏。面对两个国家的威胁和侵犯，北宋统治者不敢抵抗，只是屈服妥协，纳银输绢换取暂时和平。
 
宋真宗景德元年(公元一○○四年)，与契丹(后来称辽)缔结澶渊之盟，宋朝答应每年给契丹白银十万两，绢二十万匹。宋仁宗庆历二年(公元一○四二年)，契丹派使者到宋朝要求割给他们晋阳(现在山西省太原市)和瓦桥(在河北省雄县易水上)以南十县的土地，结果定盟由宋朝每年给契丹增加白银十万两，绢十万匹。庆历三年，西夏向宋朝上书请和，宋朝每年赠给西夏白银十万两，绢十万匹，茶三万斤。宋朝这样一再向敌人屈服妥协，结果增加了敌人的财富，削弱了自己的力量，带来无穷的后患，而实际上并不能换得和平。
 
怎么解决这个问题，宋朝的很多读书人一起在思考这个问题。包括三苏父子，他们观点不同。借用六国被灭的教训，来希望给统治者以参考。

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