为什么我说,你之前做过的课外活动都白做了

众所周知，美国大学通常会对学生提交的申请材料进行全面的评估，其中一条重要的评估标准就是：申请生是否有能体现个人特质及展示自身最大亮点的课外活动。

当同学们都有着差不多的标化成绩时，都会开始选择参加模联、商赛、实习等各种课外活动来提升自己的竞争优势。

然而，在招生官并不是对所有的课外活动都了解，且国内各种项目鱼龙混杂的情况下，大部分学生在规划和参与课外活动时可以说是毫无章法，花费大量的时间精力不说，成果往往还得不到认可。

因此今天，我们想从硬指标、参与度、产出这三个方面来谈一下：“为什么我说你之前做的课外活动都白做了？”

国际项目>国家级项目>省级>市级>其他。

招生官通常会根据项目的级别和难度来评判这个项目的含金量。而在同级别的项目中，则会从主持机构、评审团队、指导教师等等多个方面来进行分析。

在全国甚至全球最顶尖的名校中更有可能产生含金量高的项目。而越好的学校，整个项目的进程安排也会相对更加正规。

如果评审团队及指导教师为业界权威水平，那就意味着该项目的评判标准更加明确，项目的含金量也就再提升了一个等级。

一方面，课外活动中，导师需要能保证充分的时间来教授该领域最前沿的理论知识、带领我们学习实操方法，并保证研究方向没用偏离正轨。

另一方面，导师在参与项目指导和教学时，又要确保能留出足够的发挥空间，从而让学生养成自主思考的习惯。

学生在项目中扮演了什么角色往往也是招生官考察的要素之一，有些人只是袖手旁观挂个名，而有的人则是真正去做去参与。

你真正去学的东西，才永远是你的。而学生在一个项目中的知识积累和实操水平提升，往往由科研项目级别和在这之中的参与度来决定。

推荐信：学生和导师在项目中的参与程度，往往也决定了推荐信产出的质量。一个水项目，导师在后续产出的推荐信中能写出什么有价值的东西我们可想而知。

论文：SCI>EI>国家级期刊>其他

实习证明：一段实习往往会耗费至少三个月的时间，而且通常只是国际知名的大企业（诸如500强、BAT等）的实习证明才较有含金量。

1、项目的真实性，以及项目与你所预期申请专业的相关性

2、项目、项目导师、项目产出的含金量

3、你是否做好了认真去参与、去学习的准备

相信随着大家越来越重视科研对申请的重要意义，越多越多的同学会选择学术科研的道路提升自己。

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