如何学好高中语文?要做哪些转变?

发布于 2022-06-03 20:06


随着新高考的施行，高中语文对学生的文学素养、答题、思维、逻辑、语言组织、文章鉴赏、课内外知识点渗透，等各方面的能力要求和初中差别很大。教改后都在说，得语文者得天下，到底为什么会这样讲？先一起来看看高中语文与初中语文有什么差别。

01丨初高中语文的差别

高中语文与初中语文有很大的不同，除了知识广度、深度、难度有所提升之外，更多的是对学生思维品质改变的要求。

初中要求学员逐渐从具体形象思维往逻辑思维转化，高中要求学员从逻辑思维和思辨思维转化。

具体区别以语文学习中的三大板块为例：

1、初高中语文总体差别：

教学：初中阶段的教材基本上每篇文章都会仔细学习，不管是文言文，诗歌还是小说与散文。但是到了高中，教材上的现代文就会基本忽略不讲了，重点讲的就是文言文和诗歌了。

试卷：

作文：初中的习作重点是记叙文，要求完整地富有感情的完成一件事的叙述。字数是在不低于600字。写作对学生的思辨能力要求不高。但是到了高中，特别是近两年兴起的任务驱动型作文，要求学生对社会现象有深入的思考，并清晰地表达自己的观点。字数是不低于800字。要求更高了。所以高中阶段一定要注意培养自己的思辨能力，对事物深入探讨的能力。

文言文：

2、现代文上的区别：

选入高中语文教材及考试中的现代文作品在广度、深度、长度上与初中有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加。

因此不能再以初中的标准来要求自己，需在个性化体验、感悟和审美上进行加强。

初中重在兴趣培养、辨析文体，初步感知文章大意并分析梳理情感主旨上，题型考点相对稳定，可总结出一定的模板套路作答。


这不仅要求学生具备一定的语言品析能力，还需要用个人的生活体验和经验积累来剖析作者的写作意图。



考生需要根据设问中的“青年特点”这一关键词简要回答人物形象，并结合文章简单分析即可。


虽然也是考查文本塑造形象这一知识点，但“特点、形象”这一类判题关键词在设问中并无体现，考生不仅要先判断题型特点，还要结合文本分析形象，以及该形象在文本中是如何塑造的，进一步结合题干中鲁迅所定义的“中国的脊梁”这一提示，最后进行完整答题。所以，高中语文对学生的理解能力、分析能力等各方面要求都是在提高的。

总体来讲，初中的文章侧重于简单的个人性情，品德习惯之类；高中文章角度更广，侧重于对他人，社会，古今等方面的大视角去转变。

3、文言文的区别：

初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是文体多样，长篇人物传记、散文、议论文等皆可考察。

此外，高中文言文在文本长度上的改变更是难住了一大批人，文言文平均字数在600字以上。

另外需要注意的是高考人物传记涉及人物的一生，包括好几件事，而中考仅涉及到人物的一个片段。

中考文言文尚能当作故事去品读其寓意和趣味，那高考的文章则需要从人物人生起伏中去思考做人的道理和人生的意义，因此要严肃许多。

最后，在考察难度上，初中文言文主要以课本为主，考察课内文言字词、句式。


高中对于文言文的考察，一方面针对基本文言功底的考察，如常见文言字词、文言句式的运用；另一方面则是对学生积累能力的考察，尤其对于一些文学常识、历史事件的积累。

4、作文的区别：

作文方面，学生要及时完成从高级记叙文到议论文写作的蜕变。高中对作文的要求，不仅仅是丰富的情感和精彩的叙事，而是对学生思辨思维的考察。

中考生的作文多半是写人记事、描述童年或校园生活的记叙文。高中生写作文要从这类作文转型，主要以议论的方式阐述自己的论点，并且要列举出相应的论据进行论证，来支撑自己的论点。

在论据的选择上，也不能简单的引用名人语录或者叙述描写自己身边发生的故事就可以，而是要从古今中外等各个方面举例论证。

如何选定论点，如何按照一定的逻辑来排列论点以及如何将自己的论据讲述清楚且贴合论点，都是对中考结束步入高中学生能力的考察点。

另外，高考作文要求在800字以上，每少于50个字就要扣2分，明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。

高中作文，不再是千篇一律的励志故事，而是真正能够体现个人思考水平的字字珠玑的议论文。

议论文写作，就要能够准确立意，明确结构设置的标准和方法，掌握提升文采的技巧。

一个合格的高中生，必须学会观察生活，学会积累，学会思辨，更重要的是学会清楚表达自己的观点，对文学作品和社会现象要有自己的感悟和扬弃。

02丨新高一该做的转变

从上面的分析可以看出，高中学习相比于初中，课程数量增加、初高中教材难度差异大、初高中老师的教学方式等都会有明显的不同。

而学生们要面对的是，学习方式从机械性记忆向理解性记忆过渡的一个转变，从分析问题的单一性和片面性向全面性、发散性发展，是新高一学生的当务之急。

所以，在高中阶段要抓好学习，首先要培养良好的学习习惯，逐步感受学习乐趣，把握学科规律，提高学习效率。同时要注重掌握基础知识与基本技能，认真做好预习与复习，高效地听课与做作业，以校内学习为主，根据各自的情况配以适当的课外辅导，尽快适应高中学习的规律是关键。

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