为什么要学美术?这两点就够了

今天我们谈谈美术。当然首先的问题是：什么是美术？

其实这真是一个貌似无聊却真的很有内涵的问题。说它无聊，是因为美术是我们司空见惯的东西。在幼儿园就有画画，在小学就有美术课，所以还需要问什么是美术吗？而说它很有内涵是因为，美术真的是没有定义的！

让我们追溯一下“美术”这个词的历史。美术，这个中国味浓厚的词语，其实是个真真切切的舶来品。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，才在国内开始普遍应用。

欧洲开始使用“美术”这一名词时，泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。之后，美术范围日益扩大，又包含有工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。因此，“美术”包含的范围实在很广泛，以至于近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统称之。所以“美术”实际上非常接近“艺术”的概念。

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这揭示了美术一个重要的特点，创造性。

在所有的艺术门类中，美术是最能塑造孩子创造力的一个门类。首先，它门槛不高，几乎每个人都可以创作；其次，它形式多样，绘画、雕塑、建筑等都能包括；再次，它取材广泛，纸张、丝绸、陶瓷、玻璃器皿、肌肤、石头等都能进行创造；最后，它技法多样，构图、色彩、明暗、轮廓、曲直等共同构成一件作品。实践证明，美术在教学中是培养学生创造力最有效果的学科之一。

美术还有一个更重要的特点，想象力。

美术最能锻炼人的想象力。想象在大脑中主要是以图像呈现的。在哲学上，想象力的定义是在大脑中描绘图像的能力。所以，美术最能锻炼人的想象力。与常见的另外两种艺术形式文学和音乐相比，美术比文字更具有优越性和直观性；比音乐更具有多样性和便利性。

饱受神兽折磨的家长宝宝们，可能现在的想象力只限于早上能睡到自然醒。想象力这项能力基本丧失了。但想象力实在是人生最重要的能力，没有之一。我们要重视。

首先，想象力比知识重要。

爱因斯坦表示，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。

这个说法可能太笼统了，毕竟不是每个人都有一个天才的脑袋。我们可以用赚钱、成功等世俗上最重要的追求来比喻这个道理。譬如很流行的一句话：你赚不到自己认知之外的钱。

其次，想象力能促进认知。

再回到想象力的定义，想象力是在大脑中描绘图像的能力。而这个图像，是根据既有的概念和经验产生的。用通俗的话说，就是我们在学习到知识和经验后，脑海里就会浮现出相应的画面。比如我们学习到“树”这个概念，脑海里就会想象出各种树的形象、声音、质感等。所以，从这个角度说，想象力在人的判断认识方面起着不容忽视的重要作用。可以说，想象力越丰富的人表现得越聪明。

以上两点说明，想象力确实是人生中最重要的一项能力。法国作家雨果说，“科学到了最后阶段，便遇上了想象”。哲学家狄德罗甚至说，“想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。”

言归正传，美术，这门独特的艺术，用生动且多样的方式，极其直接地锻炼了人的两项极其重要的能力：想象力和创造力。当然，学习美术还有其他的很多好处，比如能增加生活情趣、锻炼人的直觉等等，但学习美术的理由，这两点就够了。