班主任提醒:为什么低年级孩子做作业速度比正确率重要?(附提升速度对策)
发布于 2021-09-01 05:11
做题速度快的优势，到二年级之后，越来越明显，孩子也越来越从中受益。当然，我最初可以培养孩子快速做作业，并非为了提高他的学习成绩。而是出于很直接的功利，快点把作业做完，然后抓紧时间让孩子出门跟小朋友玩耍。但这样的好处逐渐显现，因为先求速度，把快速做作业的习惯培养好之后，就有了充分时间用各种方式去提升正确率，孩子还有时间培养兴趣爱好。
2、做作业的时候，不允许边做边玩。这是原则。事实上，孩子如果自己树立了要快的意识，也不可能边做边玩。
3、做完作业就可以玩，除了不能玩电脑玩手机，其他都行，特别鼓励跟小朋友玩。如果放学就有小朋友约着玩，那就先约好时间，玩痛快，再做作业。形成习惯之后，孩子自己会在玩到一半的时候，要求回家做作业。
4、在一年级的时候，只要求速度，不要求正确率。孩子做慢了我会批评，做错了不批评。——然后，当速度快成为一种习惯后，发现正确率也不成问题了，我们有足够的时间来制定错题本、消灭容易错误的地方，孩子考100分的次数也越来越多。可能有家长会担心这样会不会导致孩子一味求快草草了事，但我想说，尤其对于低年段的孩子来说，他内在会有求好求100分的动力，加上家长适当的鼓励和表扬，孩子自己会注意正确率的问题，我们首先要做的是提升速度。
5、写错了的作业不罚写多遍，改正过来就行。我一般不看他的作业，错了也不管。老师还要继续教的，别担心。偶尔发现了孩子写的错字，会把正确的字写在家里的黑板上。
6、除了上学最初的一个月要教会孩子做作业的程序，笔啊本啊课本啊什么的，我陪同了一段时间，此后孩子写作业，我一般不盯着，也不监督。写完后一般也不仔细检查，培养他的自我管理能力和对自己负责的态度。
7、二年级上学期开始才要求孩子考试时做完题要检查，而且不是检查是否写错了，而是检查是否漏题，是否少些了单位。
8、经常当着外人的面不经意地表扬孩子作业习惯好，是个超级棒的孩子。
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