怎样可以拿到教育实习的最大价值

沿着这三个问题的思路，我们可以盘点资源及计划路径:

1.    如果混编实习队伍还未与带队老师取得联系，得到具体的指导，可以先对照实习手册，对实习回来需要交付的结果有一个初步的了解，以便可以提前做一些实习准备。

也可考虑提前了解带队教师的信息，看看其优势有哪些，实习过程向带队老师学习、观摩及请教。

2.    如果假期时间充分，可以先针对拟教的年级进行教案及备课准备，当然同一学科，同一实习队伍的同学之间还可以做一个分工，这样可以提高准备效果。同学科的小伙伴还可以相互做试讲练习，以便以更好的状态、更从容地应对实习挑战。

3.    争取实习期间的听课机会，并做好听课记录，甚至都可以反思在听课过程学到了什么新的教学理念及方法（听课过程中的观察、反思也是很好的提升方式，且反思型的求职者面试官都会比较喜欢）。同时，还可以争取听班会课或者上班会课的机会。这些数据及信息都可以在求职时体现在简历上。

4.    想办法访谈本学院往届的优秀实习生，大致了解实习工作内容，并吸取经验，争取看看对方的简历，参考其简历中的教学实践描述方式，并尝试在自己的实习中多做尝试及积累。

当然，如果在混编实习队伍中实在找不到本专业的优秀实习生，可以访谈跨专业的优秀实习生，主动一点去访谈及了解，总是会有收获的。

5.    留意学校里是否有刚入职的老师，打听求职过程及注意事项，把修改好的简历给对方，邀请指导。

学校的就业咨询及辅导员就业指导服务都是大家最坚强的后盾，关于求职准备中难以破解的困惑，都可以预约老师们做沟通。学校里的师范生求职训练营及就业指导专场活动也有线上的内容，能满足实习在外的师范生自学需求。