辅导班,到底要不要上?

周五晚上刚到家，就收到了寓窈同学的微信，她问我要“国家中小学网络云平台”的链接，我发给她之后就跟她聊了几句：

相信她的担忧也非常具有代表性，眼看着身边有人报班了，自己也开始慌了神，生怕错过了什么。

学生周末为什么要上辅导班？我想原因无外乎以下几种：

1.觉得学校所学没有满足自己的需求，学有余力，还想拔高

2.在学校听不懂，知识漏洞太多

3.看到身边的人报班，心里不踏实，跟风

4.周末在家自制力太差，家长看着心烦，送到辅导班，眼不见为净

也许上辅导班对某些孩子（极少数）会有那么一点作用，但综合衡量，我觉得周末上辅导班很不划算。

首先，它侵占了学生休闲放松的时间，一周五天，天天都在学校进行着高强度、快节奏的脑力劳动。而周末，是很好的调节时机，从课堂回归家庭，从校内走向校外，学生虽以学业为主，但他也是社会人，也不能整天待在真空里。周末在家，做做家务，看望一下长辈，或者出门锻炼身体，参观自然或人文景观，所有这些，都是必须。

其次，它侵占了学生完成校内作业的时间，为什么大部分孩子的周末作业质量都不如平时呢？很大程度上就是因为周末时间都贡献给辅导班了，学校作业也只能草草应付了事。

再次，它剥夺了学生自主学习、独立思考、梳理反刍的机会。学生在校，基本上每一分钟都被安排好了，大家整齐划一，周末是难得的自由时间。利用这个时间，学生可以复习巩固一周所学，将知识牢牢掌握，而不是等到大考前才开始复习。还可以海量阅读，拓宽视野，丰富积淀，陶冶情操。但如果上辅导班，那这一切免谈。

一个高质量的周末，首先是没有辅导班的周末，其次还得是一个有规划的周末，休息、学习、锻炼、阅读、劳动都要安排进去，并合理分配时间。不会安排周末时间的孩子要么是太过于被动，要么是太过于放纵，这两点不除，在学习这条路上他终归是走不远的。当然，初中的大部分孩子一开始可能并不具备这种自我管理能力，这就需要家长的指导、督促，甚至是示范引领。可惜的是，很多家长都是以“忙”或“不专业”为借口，把孩子送到辅导班了事。

以上所说其实也都是些老生常谈。“双减”政策实施后，“辅导班热”也应该降温了不少，虽然还有人费尽心思、千方百计找辅导班上，但也会有一些人开始尝试脱离辅导班的控制，走上自主学习的道路。我倒是很想看看，原本处于同等学业水平的孩子，上辅导班的跟不上辅导班的，到最后谁会收获更多呢？