终身学习的这款必备武器你有了吗?资深校长告诉你终身学习的必备武器——快来加入《人是如何学习的》第6期课程,一起系统提升学习能力!

发布于 2021-09-07 06:39

新学年，新希望，奋斗成就梦想。但是，掌握学习规律、学习方法与高效学习工具比努力更重要，让我们一起在课程里携手共进！系统提升学习能力！提高学习效率！

一、课程简介

《人是如何学习的》课程由来自五所高校的六位教师联袂开发并主讲，课程面向所有人免费开放，自2019年5月上线以来，本课程已开课5期，选课人数达5万多人次，选学课程的有各类高校教师、中小学教师、幼儿园教师、各专业本科生、研究生，教师资格证的备考者以及各类教育机构的管理者与工作者和学生家长，课程深受学员好评。

2020年，该课程先后获评为广东省疫情阶段在线教学优秀课程案例一等奖、广东省一流本科在线开放课程。

课程主讲教师

本课程是“爱课程”组织的全国“教师能力提升类 MOOC 课程”项目课程，课程已被苏州大学、甘肃中医药大学，湖北中医药大学，江西师范大学科技学院，南宁师范大学等5所高校引用为SOPC课程，被中山大学、广东财经大学、华南师范大学、江南大学、广州中医药大学、广州美术学院、广东药科大学、广东工业大学、河南大学等25所高校用作本科生或研究生学分课程；同时，课程受到华中农业大学、南京邮电大学、中国矿业大学等数百所高校师生主动选学。在广州大学、广东财经大学等开设本科生学分课的教学中，设有QQ 群及面授辅导答疑，课程受到学员称赞，许多本科生认为本课程应该作为必修课开设，对提升学习能力帮助很大。同时，课程被许多省市的教育部门选用为教师继续教育学分课。

第六期课程开课时间为：2021年9月1日——12月15日。

欢迎登录学习https://www.icourse163.org/course/icourse-1003584007。

二、课程目标与特点

本课程以使学生学会学习，提升学习能力为目标，针对教师和各类学习者对学习本质和规律认识不到位、对学习原理及作用机制理解片面、对思维工具应用混乱、对高效学习策略应用不当等问题，为了帮助人们掌握学习的本质规律，科学运用学习原理、思维工具与策略高效学习而开发的原创性课程。课程期望：

1.让每位学员了解自己的学习过程与规律，掌握高效学习工具与策略，形成适合自己的学习方法与策略，提升学习力。

2.让教师和培训师能够根据教学对象和学习内容等要素的不同，主动构建能够发挥学习者主体性、激发创造性、开发人的潜力、促进人与人交流合作的新型学习模式，能够帮助学习者高效学习，促进学习者的个性化发展。

3.帮助要参加教师资格证考试、参加教师招聘的学员能够顺利考取教师资格证，获得教师职位。

4.让家长科学地指导孩子学习。

注：本课程内容涵盖了国家教师资格考试大纲中的主要内容，例如认知过程、学习理论、学习迁移等主要考试模块内容，因此，本课程适合准备考取国家教师资格的学友备考，能帮您轻松掌握国家教师资格考试的相关内容。

三、课程大纲

四、课程安排

本课程开课时间为2021年9月1日至12月15日，实际教学周数为8周。

第1周：准备周。了解慕课学习要求，掌握相关技能。

第2~6周：实践周。系统掌握学习的本质规律与工具策略，改进学习。

第7~8周：测评周。做作业、复习及完成各项测验与考试。

第8周后：总结反思周。通过总结和反思，形成学习成果，提高学习成效。

8周以外的开课周数，是为了方便学员根据自己的时间，灵活安排学习进度而设的开放学习周。

五、课程学习活动

本课程以学习者为中心，重视学员的体验与参与，巧妙设计多元化的学习活动，以讨论、作业、成果分享与互评等促使学员在多维交互与协作中进行个性化学习。

1.学习小组

学员参与课程学习小组的感受：

2.每周的研讨活动

通过提供每周课程相对应的研讨主题，以此学员展开定期的学习研讨活动。

3.每周的学习反思活动

4.学习成果的分享与互评

六、学习小组

如何让MOOC学习更温暖高效？当然是加入学习小组啦！学习小组可以使我们互相及时支持，携手完成课程！

七、往期小组学习成果展示

1.精彩的小组研讨

“学习风格是否为无稽之谈？”的小组主题文字讨论

“学习风格是否为无稽之谈？”的小组QQ语音讨论

2.小组学习成果分享

八、往期学员评价

九、MOOC《人是如何学习的》学习体会

王明阳

1.绝知此事要躬行

我是一位即将退休的中学数学老教师（也是校长），对信息技术比较感兴趣，平时经常推荐老师们借助“互联网+”提高专业水平。庚子年春，突遇新冠疫情，学校停课不停学，除了组织抗疫和空中课堂给学生上课外，有了一定的时间在家办公。在网上巡课及课后座谈时，老师、学生和家长对网课看法等等不一。即使新冠疫情得到控制，线上线下的混合式学习也将成为新时代的学习新常态。

面对全员网课的新实际，要提高网课效果，教师是关键，而绝大部分老师没有像学生那样有完整网课学习的体验，老师若单凭热情和好心，没有体会到线上学习妙在何处，也就不能更有针对性的指导学生网上学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为指导老师们上好网课，我就想找一门慕课自己全程体验一下线上学习的真滋味。

2、众里寻他千百度

第一次是否成功很重要！选什么课作为自己的第一次网课学习呢？从众多的网上课程中，找到了“中国大学MOOC”，在《爱课程》中国教师教育mooc平台上选课时，一下子被《人是如何学习的》这个课题吸引住：

一是因为我读过美国教育专家约翰·D·布兰思福特等编著的《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》，也读过联合国教科文组织在《学会生存》中主张的“学会学习”，想听听中国的专家是怎么探究《人是如何学习的》；

二是当了一辈子教师，无论是对学生还是对老师，平时说的最多的就是“学习”二字，可惭愧的是自己还不能很清晰很条理的说明白人是如何“学习”的？就想真正弄明白学习到底是怎么一回事；

三是自己即将退休，会有更多的时间读书学习，无论是自己学习还是指导孩子们学习，都想更清楚的知道怎样学习才是科学的学习呢？于是，毫不犹豫的注册参加了广州大学杜玉霞教授领衔的《人是如何学习的》mooc课程学习。

3、功夫不负有心人

我加入课程学习时，课程已经开始一段时间了，第一单元已经过了作业提交时间了，若不加把劲就可能影响拿到考试合格证。我想，拿课程学习合格证书不是最主要的目的，我认真的制定了详细的学习计划，每天都至少拿出一小时以上的听课学习时间，如因特殊情况今天不能听课学习，明天必须一并补上。认真按老师的要求听课、参与讨论、作品互评、上传作业，认真完成单元检测，做了三本学习笔记，一直坚持学完全部内容。

没想到，以满分100分的优异成绩，获得《人是如何学习的》课程合格证，这是我的第一个MOOC学习合格证。（如下图）

4、牛刀小试有点酷

今年中考倒计时100天时，在毕业年级誓师会上，我把学生面临的中考实际，与在《人是如何学习的》课程中学到的学习理论和学习技术相结合，形成思维导图演讲提纲——《中考倒计时100天应考指南》。要求学生自我提醒学习的价值导向：“倒计时的每一节课，都是为了成就诗和远方”；叫响行动口号以自我鼓励和心理暗示：“奋战100天，相信我能行！”在演讲中，我对“相信我能行”这句话的每一个字，用思维导图揭示其内涵：

相：有眼界，明明白白备中考；

信：有信心，志在必得赶中考；

我：有格局，突破自我战中考；

能：有能力，科学有效会中考；

行：有毅力，坚持不懈赢中考。

结合备考实际和学习策略分别赋予明确内涵，且成体系、容易记、可操作、可评测（如下图）。

年年都开誓师会，今年效果特别好。学习理念、技术与学生实际紧密结合的“应考指南”，得到了学生、老师及家长的高度认可。一模考试、高中自主招生考试、中考都获得了非常突的出好成绩！

5、学以致用长本领

由于教育教学工作的需要，经常与家长沟通孩子的教育问题。许多家长对家庭教育倍感迷茫，每一个爸爸妈妈都是非常非常爱自己的孩子的，可是在面对孩子的家庭教育问题上，很多父母又是非常无助的，常常是“不写作业，母慈子孝，连搂带抱，有说有笑；一写作业，鸡飞狗跳，连吼带叫，血压升高。”许多家长处于痛苦的三无状态：即“无知”（无知识准备）、“无法”（无科学方法）、“无奈”（教子无奈状态）。有不少的家长干脆就把孩子推给学校，觉得学校就是教育孩子的；而老师面对50个孩子的学习、品德、健康，家长稍不如意就会出现家校关系紧张，教师压力山大。所以，经常是学生苦、教师累、家长烦。

然而，正如习近平总书记所说：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子”。要更好地提高育人质量，就需要家校协作、共同育人。从这个角度而言，教师迫切需要掌握必要的家庭教育方面的专业知识和科学方法，为万千家庭提供精准家庭教育帮助。

我想，一个优秀的教师还应该是一个合格的家庭教育指导师，而自己这方面的理论和技术水平都不足，很有必要学习一些家庭教育理论和技术。我按照《人是如何学习的》之中的学习要求，确定了《家庭教育指导师》的学习目标，制定《家庭教育指导师学习方案》（如下图）。

一切按计划并付诸行动，于2020年9月，以93.5分的优秀成绩，获得国家人力资源和社会保障部职业技能培训中心颁发的《家庭教育指导（师资）》证书，终于成为一名理直气壮的真正合格的家庭教育指导师。

目前，我正在参加中国科学院心理研究所“心理咨询师”的培训学习，有《人是如何学习的》这一攻克学海堡垒的锐利武器，明年拿下《心理咨询师》证书，我有信心。

6、会学方能赢未来

2007年，我曾发表文章《努力争做学习型新教师》，当时只是强烈的感觉到，当老师的不能师范学校里学了点东西就一辈子卖不完，必须不断学习，与时俱进，好学是自强不息的必由之路；但是，并不很清楚会学才是适应未来的基本方式，学会学习事关人的生存和幸福。杜玉霞教授团队的《人是如何学习的》这门课程，告诉了我们学会学习的道与术，犹如终身学习的必备武器。我深信：“学习是经验的获得，学习是潜能的提升，学习是大脑的重塑”。我曾在网课学习座谈会上即席戏言，“仿‘江城子’，MOOC学习有感”：

《人是如何学习的》原理祥，技术强。

线上学习自作主，鬓如霜，又何妨。潜能提升，会学终生昌。

重塑大脑应变易，文曲星，下天堂。

感谢遇到好课程《人是如何学习的》！感激杜玉霞教授团队的老师们的精彩

课堂和真诚指导！感恩这个能够终生学习的新时代！

一个还没有实现教育梦想的老教师

王明阳

十、学习途径

1.电脑端用户可复制下方网址加入在线课程，注册账号后即可进行观看http://www.icourse163.org/course/icourse-1003584007

2.手机端用户可下载并安装中国大学MOOC APP，注册账号后进行相应的课程学习。

十一、学习步骤

1.加入课程qq群246525089，可以交流学习方法，结识志趣相投的学友，建立学习小组。

2.对于需要获取学分的本科生，应根据高校教务处通知进行学习，以及按照本校老师的相关要求，修改用户昵称，如：广州大学本科生，请统一昵称格式：学校缩写-学号-姓名。

3.登陆课程后，需要依次进行查阅公告、研读评分标准、在线完成所有学习任务（测验与作业），取得合格以上的成绩，即可获取2学分。

十二、常见问题回答

Q: 高校学生应该如何获取这门课程的学分？

A: 应根据你所在高校教务处的通知进行，按学校规定进行学习，并按照课程的相关要求，修改用户昵称，如：广州大学本科生，请统一昵称格式：学校缩写-学号-姓名。在线完成所有学习任务，取得合格以上的成绩，即可获取2学分。

Q: 正式开课后，我来晚了会影响吗？

A: :本课程于12月15日结束，晚来的学友只要合理安排学习进程，都可以顺利完成课程学习。

Q: 课程结课以后还能回看吗？

《人是如何学习的》MOOC地址

http://www.icourse163.org/course/0401iCourse059-1003584007

本期编辑 | 穆清

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