“双减”政策下,教师如何做

   

当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放 向往 李健

当下，各地各校都实施课后服务，在“双减”政策下作为教师该怎么做？

一、调整心态积极锻炼

    身体是立命之本，只有好的身体才能更好的工作。当下好多教师发觉日子变得短了，短的连吃饭的时间都显得仓促，775已经成为了我们生活的模式。但我想说不论多忙，抽点时间锻炼身体是很有必要的。利用锻炼的时间放空自己，调整心态，这样每天才能轻松上阵。 周末时尽可能地给家人一点时间和空间，去感受大自然的气息，用漫步和周边游的方式来减轻自己的焦虑。

二、加强备课小组的功能

      各教研组要发挥学科备课组的智能，扎实备课，资源共享。就拿语文学科来说，备课组长要做好单元规划，以单元为个体落实到人，指导年级组教师研读教材，从单元整体来分析单元目标、教学重难点。每篇文章所承担的语文功能进行备课，备课成果包括单元设计、课件资源、课后练习。

     这样做不仅能减轻教师工作量，而且在资源共享的同时结合实际及时反思及时改进，让备课落到实处，真正提高课堂质量。一个学年下来校本就可以建立自己的校本资源库，并随时更新。

三、精选习题落实减负

    作业是对课堂教学的一个检测，在学生的作业反馈中我们可以检测到学生掌握知识的程度。所以习题的精选显得尤其重要，我们要分层布置，不打题海战术，不能实行盲目的“拿来主义”，这就要求老师对学习目标和学情了然于胸，建立年级习题库。刚开始的时候可能有些艰难，但一旦资源成形，后面的工作会越来越轻松。

     

四、家校协同共同育人

     教师不仅要与学生，更要与家长建立起好的关系，协同家长共同育人。让家长转变观念开展了课后服务后不是回家就让孩子放野马，置之不理，应该要开展一些有意义的亲子活动共同育人。

    1.建设良好的书香家庭环境。给孩子一个属于自己的阅读空间，有他自己的小书架，最好的家庭是带着孩子一起阅读。自然就转移了孩子对动画片和游戏的吸引力，被电视吸引的孩子究其原因是缺少玩伴。家长要相信自己的魅力远远大于电视和游戏。

2.让孩子共同参与到家庭的日常中来。孩子也是家庭的成员，家长可以带着孩子一起参与到家庭的日常当中。例如打扫卫生；洗洗自己的小袜子、红领巾；做饭时摘摘菜…不要把劳动教育都依赖于学校完成。家庭真实情境的劳动不仅能锻炼孩子动手的能力，还能增强亲子关系的饱和度，让孩子从小就明白作为家庭一分子所需要承担的责任。

3.给孩子创设走近自己感兴趣的领域的机会。可以根据家庭条件和孩子的兴趣，引导家长让孩子接触一些自己感兴趣的活动，提高孩子的审美能力，丰富他们的童年生活，为以后的生活添彩。

     “双减”政策下，很多都是新的尝试。要想找到师生心中最理想的模式，道阻且长，但行则将至。

    全社会共同努力！