公考热点:“双减”政策带来的是教育公平,还是新一轮的拼爹妈?

7月24日晚，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间；同时提出，全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。

《意见》规定：现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假期组织学科类培训。

大家注意，这个政策不是教育部出台的，而是中办、国办颁布的，说明国家层面对“双减”工作的高度重视。

为何会出这样的政策？根本的原因是因为近年来生育率下降带来的人口老龄化问题。而影响生育率的三座大山，分别是教育、医疗、房产。“双减”政策，就是为了解决家长的教育焦虑问题。

长期以来，教育“内卷”严重，存在以下原因：

第一，教育资源的不均衡。教育资源的过分集中，加上“学区房”的绑定，把教育×房产的焦虑双倍放大。

第二，家长的错误教育观念。家长望子成龙、望女成凤的观点，对孩子教育充满更高的期待，“起跑线上的竞争”这样的焦虑这些年已经深入人心。

第三，教育机构的乱象频发。不少培训机构无证办学、抽逃资金、恶意停办事件屡有发生，义务教育学科类超前、超纲、超规培训问题禁而不止，各类不当竞争行为充斥市场……

所有这些，都不同程度损害了老百姓的切身利益，破坏了教育生态，影响了社会稳定。

“双减”政策自发布起引起巨大反响，其中，大家最为关心的话题之一，就是“双减”如何能真正见效，避免在整顿完校外培训机构后，孩子的教育变成新一轮拼爹拼妈的“内卷”。

要做好“双减”工作，必须形成全社会的合力：

一要守好学校教育教学的主阵地。学校要进一步提升教学质量，改变教学设计，科学布置作业；着力抓好课后服务升级，解决家长后顾之忧，让学生在校内“吃饱”“吃好”。

三要营造良好社会教育大环境。要发挥各方资源力量，为学生开拓视野、全面发展、实践锻炼提供重要平台。宣传科学教育理念努力破除“抢跑文化”等功利现象，不炒作考试成绩排名和升学率，营造良好社会育人氛围。

“双减”工作可以说是是一项系统工程，涉及众多利益群体。学校、家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体。

只有统筹学校、社会、家庭三方力量，才能真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。

《十九大报告-完善民生保障》

优先发展教育事业。

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。

健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。

加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。

办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。