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教育部委托浙江师范大学、山东师范大学、四川师范大学、西南大学4个评卷点作为评卷院校。所以不是各省负责自己省份的阅卷，而是全国范围内统一指定评卷点。

阅卷老师由负责评卷的4个省份在全省范围内选聘，主要从师范院校中推荐。

阅卷教师应具备的条件：有较高的本学科业务水平的大学教师，工作责任心强、作风正派;自觉遵守评卷工作纪律;身体健康，能胜任评卷工作，年龄一般不超过55岁;无直系亲属参加本次中小学教师资格考试;熟悉计算机操作技能。

教师资格报名人数接近1000W，而评卷老师仅在4个省份的师范院校中严格选出，每位老师的评卷压力可想而知！据有关统计，在每年的试卷批改过程中，平均每名老师每分钟批阅数量可达12份，相当于5秒的时间你的得分就出来了。

那阅卷老师对卷子是如何评分的？以材料分析题评分标准为例，得分关键点：答题关键词、分条说明、字迹卷面。

所以主观题这里，大多考生可能存在这个误区：字越多越拿分，至少辛苦分也会有2分吧！但是，如果通篇大论只是从一个角度答题，字再多得分也有限，还可能使得后面的题目没时间做。

简答题作答

简答题要么阐述一种观点，要么是对某种理论做出解释。回答要层次清楚、分条列点、言简意赅，将重点关键词答出，能用自己的语言进行概述。

①对已有的观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是什么”即可;

②要求突出实践过程，强调具体操作方法，回答“怎么做”，要注意操作的顺序;

③要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据;

④如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点，试图回忆每一条的关键词并加以扩展即可。

辨析题作答

辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。通常是对于一些易混淆的知识点的辨析，重点测查大家能否将相近的知识点进行区别。

①给出观点，要判断所给出的表述正确与否，或是片面的。

②要给出判断的依据。分析辨析的两部分各是什么，之间有什么关系，各错在什么地方。

③作总结

教学设计题作答

1.阅读题干，找到作答知识点。比如“教育观/学生观/教师观/教师职业道德规范”

2.阅读材料，找到材料当中的关键词或关键句来推知行为的对错。

3.组织答案，可采取“总-分-总”的形式，即总体表明观点，分条解释，最后进行总结。分条解释时，采用“理论+理论解释+材料”的呈现形式。

1.字体工整、字迹清晰，在规定区域答题。

2.分条作答，要根据分值思考答题点，多角度作答。

3.语言要表述规范，尽量使用专业术语。

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