严振华:汉字中有“密码”吗?
发布于 2021-09-26 00:10
汉字中有“密码”吗?
上海 严振华
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汉字是象形文字,这几乎是人们“众口一词”的说法。
但是在目前的很多关于汉字的著作中,除了对于少数的字中的部件作“象形”的解析外(如:“有”、“友”中的“”、“又”解析为“手”的象形部件;“曰”是“口”;“彳”称为“双人”,也就是说“ノ”也算是一个人,但是大多是从“为了书写方便才这样写的”做出的解释),对于汉字中的一些最基本的笔画的部件特点,很少有比较详细的解析。
这样就造成了在对一些字的解析遇到困难时,就把它归纳为“会意字”的现象,甚至有人说:“现代汉字已经看不出象形的特点”、“现代汉字是会意字”。
还有人说:“汉字中有密码,所以很难解析出其中的结构原理,所以它是会意字”,当你问他:"这个字为什么要这样写?",他就给你讲一通这个字的“含义”,然后告诉你:"这个字就是这样写的",如果你问他:“那么这个字里面的各个笔画是如何对应你讲的这个字的一些含义?”时,他就告诉你:“这个字就是这个意思。”
按照这种说法,汉字里面的各种笔画是没有确切的对应的含义的,如果是这样,那么我们就不应该“苛求”学生书写汉字时“不准少写一笔、一划”,反正是“会意字”嘛!
但是根据作者的调查,现在的学生写错一个字,有时只是少写一笔或一划,都要被老师命令抄写5遍、10遍、20遍,甚至100遍,最多的甚至要抄写200遍!这从另一个方面说明汉字中的一笔一划是有意义的,不能随便去除,否则意思就不完整了。
所以模糊地解析一个字,又不去详细地解析其中的每一个笔画或部件的意义,又要求不准少写一笔一划的汉字教育方法是自相矛盾的,其结果是教的人“含糊其辞”,也教得很累,学的人“囫囵吞枣“,经常写错别字,被罚抄写的次数多了,不但"不胜其苦",久而久之,就会对于汉字的学习产生厌烦情绪,继而对汉语的学习产生畏难情绪,这是大家都感到“伤脑筋”的情况。
汉字中真的有“密码”而不能确切地解析吗?汉字就那么难以理解吗?
否!
根据作者的研究,发现现代汉字仍然是由各种最基本的象形部件构成的象形文字,汉字中的一笔一划但是代表一种事(动作)或物的象形部件,仔细地进行分辨,就可以解析他们各自的象形意义。
我们经常讲:“中华文化源远流长”,也经常讲:“几千年前,中国的一些地区的生产力已经相当发达”,但是把两者联系起来的研究比较少。
实际上,我们的先人在发展生产力的同时,也把它应用到我们的文化的发展中来了,最典型的例子就是人们在建造房屋或制作一些比较复杂的器物时,创造了“工程制图”的方法,他们也把物体的各种“视图”应用到汉字中进行“构字”,诸如:正视图(如“夫”)、侧视图(如“人”)、剖视图(如“酉”)、俯视剖视图(如“器”是关“犬”的笼子的俯视剖视图,其中的四个“口”是象形笼子的柵栏的杆子的剖面图),这样“嚣”象形被关在牢笼中的人的脸“页”显得“嚣张”的情景就很容易解析了。
“平”、“上”、“下”中的“一”是一块板的“侧视图”-变成了一条线,,用摊开的手掌“ ”托住一块板“一”,就使它保持“平”,而当伸着手的人“┣”站着板上,就是“上”,而当人“卜”的头上有一块板“一”时,就是“下”,那么在人“┣”和人“卜”的中间有一块板时,就是“卡”了,这样用一分钟时间就可以教会学生三个字。
如果说汉字中有“密码”,那么有一个笔画“ノ”可以算一个。
我们可以把第一个笔画是“ノ”的各个字集中起来,进行比较:“生、牛、舌、秉、夭、禾、鬼、身、手、毛、乎、鸟、系、丢、血、升、失、乘、乖、久、乏、夂、朱、我、垂、卑、千、黎、舟、……”,就可以看出“ノ”是代表一个生命物或一个人,它是一个“缩写”的部件符号,破解了这一个“密码”,这些字的结构原理就很清楚了。
“旋”字中的“疋”的下面部件是手或脚,“乛”或“ L”表示向某一方向旋转或转动,这是许多书中已经有叙述的,但是对于“⺄、ㄣ、 ] 、”一类的部件的叙述就比较少,“丸”字经常被告知是“九字加一点”,这样的“会意”是很难有说服力的,“⺄、ㄣ、 ] 、”是表示向两个不同方向或往复地运动,所以“丸”实际上是由两部分组成:“扌”是两只手“十”、“七”,“⺄”是表示这两只手向两个不同方向旋转,这很确切地描述了制作“丸”的情景。
“丏”、“丐”两个字形状很相似,如果没有了解他们的结构原理,就很容易搞错、写错,但是如果了解了“丏”是描述弯着腰、伸着手的人“T”旋转着“L”身体,搅动容器“]”中的面粉—“和麪”,而“丐”是描述一个伸着手的人“┠”的头上顶着“诉苦状”“一”,转来转去“ㄣ”进行“乞讨”,称这个人是“乞丐”,那么就可以再也不搞错、写错。
在许多结构比较复杂的汉字中,往往包含有所谓的“整体字”(又称“独体字”)作为其中的部件,而且人们被告知:“它们是不可以拆分的”,这是一个极大的误导。
作者的研究结果是:“整体字”是由各种最基本的象形部件以各种不同的方式组成的:
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