教学设计模板看过来 背会就能得满分

教学设计介绍

教学设计是为了达到教学目标，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律、对整个教学活动作出规划和设计，其实就是教学活动的方案。

教学设计在各学科所占分值

1.幼儿保教知识与能力

一道教学设计题通常分为3个小题考查，分值30分。

2.小学教育教学知识与能力

一道教学设计题通常分为3个小题考查，分值40分。

3.中学学科知识与教学能力

一道教学设计题通常分为3个小题考查，分值65分。

写好教学设计至关重要。教学设计一般包括教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程和相应的板书设计。

考生在拿到题目可能会无从下手，不知道如何设计和板书，而记住万能模板，可让教学设计环节更易得分。

一、教学目标

1.知识与技能：了解......理解......掌握......灵活运用......

即每门学科的基本知识和基本技能。

2.过程与方法：在.....的活动中，用.....的方法，提高学生.....的能力，培养.....能力。

即让学生了解学科知识形成的过程，“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。

3.情感、态度和价值观：通过学习.....感受.....获得......体会……感情；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操

即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。

二、教学重难点

1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

2.教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。

重难点的确立一定要站在学生的角度去考虑。

模板：

本课的教学重点：

通过……学生能够掌握……

本课的教学难点：

通过……发展/提高学生……

三、教学方法

主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程

（1）导入新课

本课主要采用……等方法，不仅能引起学生的兴趣，还能够引导学生思考，并且引出新课题。

（2）讲授新课

在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知。

通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结方法。然后，结合实例，对方法进行详细讲解。

通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

（3）巩固练习

根据各科目自行设计。

（4）小结

（5）作业布置

布置课后作业。

五、板书设计

板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。

六、教学反思

根据学生对作完成情况，反思教学目的是否达到。

考生可在考试前，根据自己选报的科目，进行教学设计。

建议笔试考生反复背诵，直到熟记于心。