研读课标明方向 解读教材促成长――惠济五中举行“说课标、说教材”活动

“墙高基下，虽得必失。”掌握课标是教育教学的基础，是把握教材的关键，是进行有效课堂教学的突破口。教师只有熟悉了本学科的课程标准，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑关系，才能提高课堂教学的效率。

为了更好地促进教师们研读课标、把握教材、构建课堂体系，惠济五中于2021年9月27日上午举行了“说课标、说教材”活动。此次活动共分为5个会场，由区教研员兑继华、邵雨香、岳志华、魏守玉、王华老师，全国优秀说教材教师和各学科的骨干教师担任评委。各位评委本着“公开、公正、公平”的原则优中选优，同时学校组织新教师进行观摩学习。

此次比赛分两个阶段进行，一是老师们的个人解读。老师们各个都精神饱满，认真学习本学段、本学科的课程标准，精心钻研本学科的教材教法。比赛中，老师们围绕着“说教材”“说目标”“说教学”三部分展开，从对课标的解读，教材编排体例，单元教学方法的探索等方面进行了深入的解读和剖析，体现了老师对课程标准和教材的透彻理解和对“学为中心”理念的深入领会。

二是评委们的点评，他们对参赛者的评价都非常地实用、中肯，不仅表扬了老师们对教材的精准把握，而且还对每位参赛教师提出了宝贵的建议。比如语文组教研员邵雨香老师，她指出老师们在演讲过程中思路清晰、分析透彻，但也需要注意一些小问题，就像在评价学生时，我们要细化评语，作业建设也注重要分层、分段，并且要动脑筋把“核心素养”融入到日常的教学当中去。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次“说课标、说教材”评比活动，对全体教师来说都是一次新的成长，教师们互相交流、共同学习、取长补短，为全面提高教学质量打下坚实的基础。