到底该不该减负?看美国的“10分钟作业原则”你就会明白了!
发布于 2021-09-28 14:40
“10分钟”作业原则
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美国家庭作业政策变迁
事实上，美国学校布置家庭作业的规则也是在上百年里反反复复变化的，也经历过从繁重作业到“双减”的过程。
10分钟作业原则
美国老师暗藏小心机的10分钟家庭作业
在美国学前班的一次家长会上，老师说了一句话，让我至今难忘：“学校规定孩子每天只能做十分钟的家庭作业，希望家长配合。”
都说“丑化说在前头”，但这一天就做10分钟作业，有什么难的？补充说明一下，这里学校的家庭作业是一个星期发一次，一次大约五张纸，内容有英文，数学和手工。时间少、任务量小，可想而知，对于五岁孩子的作业自然是很简单的。我当下便放了一百个心，可没想到，老师竟在这份10分钟的家庭作业里，藏了不少“小心机”！
▋心机1丨1天限做10分钟，有效规划是难题
老师每次在发家庭作业的时候，都会先把题目解释一遍，让孩子清楚他们回家后需要怎么去做家庭作业，并给每个孩子发一张“作业指南”，好让孩子带回家，告诉自己的爸爸妈妈该如何帮助自己做家庭作业。
这份指南的第一条，便是家长会上那句让人玩味的话——“一个星期只有50分钟的家庭作业。不要在一天之内做完所有的家庭作业，请用一个星期的时间分开来完成。”
其实每次拿作业回来之后，孩子都会迫不及待地想做完它。但这次我既然明确了老师的指令，便要求孩子说，“你安排一下，怎么样可以分五天把作业做完呢？”
孩子不假思索地说，“那我每天做一张就可以了，对吗？”
五张纸，一天一张，可行！于是我说，“是呀，每天一张正好五天写完呢。”不过可别以为这件事情就这么过去了。我们的这一次规划，一点作用都没有，孩子基本上没有好好听话过，每天写作业的时候，都会选择自己想要写的内容，几张纸跳着做。然后再看看时间，故意说，“妈妈，我写了十分钟了，我们去玩吧。”
看来，老师是想让孩子从安排作业量中，学习任务管理啊！
▋心机2丨看图做题，让家长帮不上忙
老师发下来的作业指南上，第二条是：让你的孩子独立完成作业，千万不要帮孩子写作业。
我把这句话念给孩子听的时候，他很奇怪地看着我说，“这是我的作业，当然是我做。”我附和地说，“对呀，你的事情当然是你自己做。妈妈的任务就是帮你念一遍题目，让你明白怎么做作业就好了。”
孩子耸耸肩很自信地说，“妈妈，那我不懂再问你吧。”无奈作业全是看图做题，做的多了，有时候，他也不等我念题目，就自己看着做了，做完了之后兴高采烈地对我说，“妈妈，你看，这作业做的对吗？”搞得我不禁问，“为什么不让妈妈先给你念题目呢？”
（很多题目都是看图作答）
结果呢？他回了句“看上去应该是这么做呀”，我也只好不管了。
▋心机3丨作业多是开放话题，永远无法预料
这10分钟作业，看似单薄，但美国老师就是能变着法玩出新花样。比如下面这四个作业题目：
1、每天读一本书，10-15分钟。这点从孩子出生开始我们就一直坚持着，通常每天都不止读一本书。所以讲到这个作业的时候，孩子还很自豪地说，“每天怎么才一本书呀？”
2、经常练习常用的单词。常用的单词，比如是we，I，can等等，这些都是英语句子中经常会用到的。孩子虽然英文说的很溜，可以自己编故事，但是我一直没有教他认字，所以刚认识了这几个常用字，每天都会自己拿这几个字想上几个句子，然后让我帮忙把不会的字拼读给他，自己写下来。
（单词练习页）
3、准备好分享的东西，一个星期一次。
美国学校，从幼儿园开始就会把星期五定为学校的分享日，这一天会有一个分享的主题。老师一般都会指明带什么东西去分享，比如说玩具或者和字母有关的食物等等。前提是要孩子自己去找这个分享的东西。孩子每次能想到的东西都特别的简单，带去学校确实特别平凡。不过我从来不认为这是个问题，这个年龄能想到的东西本来就是很常见的东西呀。如果家长帮忙做了，就失去教育的意义了吧。
4、每月一次的家庭手工。
老师会特别发一张纸，或许是做一个手工产品，或许是家庭成员在一起玩个游戏。这些游戏都很有意思，孩子本身就是爱玩的人，每次拿到这个作业回家，都是第一时间让我讲解题目，然后抓着我和豪爸先玩了再说。往往一个游戏可以玩上好几天才会停止。
在“作业指南”的最后，老师反复强调了这是孩子学习的一个过程。家长千万不能帮孩子做作业。学习和做作业的过程很重要，作业并不需要完美。每次作业上交后，老师也不会评分，只有一个表扬的词语，比如说wonderful，good，仅此而已。这就已经让孩子很高兴了。
家长参与，甩手掌柜还是“陪”写作业？
首先，学校肯定不提倡家长当甩手掌柜，把孩子所有学习相关任务全部推给学校和老师，但也并不鼓励家长全程指导孩子写作业，而是希望家长能够充当监督者的角色，帮助孩子建立起自主学习、独立完成作业的良好习惯。
比如，上面这封致家长的信就明确指出对家长参与小学阶段孩子作业的期待。
- 了解基本的作业情况，比如哪些天会布置作业，每天的作业大概多长时间，是否需要家长签字等；
- 跟孩子共同商量好完成作业的日程：什么时间开始做作业，在哪里做作业，都需要什么准备；
- 没有作业时要规定孩子保持常规的学习习惯，可以阅读、写作或者练习数学题等；
- 最开始可以经常检查和提醒孩子完成作业，之后要逐步放手，让孩子对自己的作业负全责。
再拿美国小学最乐于布置的阅读类家庭作业为例。
END
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