新出台的“5+2”政策,带你深度解读,做好规划才能更胜一筹

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“双减”政策实行之后，又新推出了“5+2”政策。很多家长都对于这种政策感到不解，说是要给孩子减负，结果一减一增，最后从时间上看来却貌似没有发生任何变化。那么所谓减负到底减在哪里呢？而新的政策又为学生们带来了什么？

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应该还有很多家长朋友对于“5+2”这个词的概念比较模糊，首先我们给大家统一解释一下。5+2是指，在每周的周一到周五放学后，学校为学生提供每天不少于两个小时的有偿课后服务。

看到这里，相信很多家长心里都冒出了特别多的疑惑。在这个政策之前，已经有双减政策让学生们的负担减轻了，但是又出了一个5+2的政策把扣除掉的时间又补了回来，一减一增，从时间上来看貌似没有任何变化，这么做是为了什么呢？

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首先有一个问题大家肯定都很清楚，5点是很多人下班的高峰期。如果学生们放学放得过早的话对家长而言也是个负担；其次，如果真的放学过早了，那么接下来还有很长的一段时间，这段时间就很容易被浪费掉，甚至又被用来补课，这样的话没有达到减负的目的，反而又给学生和家长们增加了新的负担。

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同时，家长朋友们还有必要注意一件事情，那就是“5+2”是有偿服务，是可以自愿决定的。很多家长都疑惑，义务教育期间为什么会有收费，但其实这是一个自愿的项目，也就是说没有需要的家庭依然可以正常提前放学，而有需要的家庭则可以留在学校进行补习。

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乍一看，可能很多家长朋友都很难理解“5+2”究竟有什么用处，对于很多人来讲，时间貌似没有任何变化。但其实对于很多家庭来讲都有个更多好处和更灵活的选择。

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在过去一段时间内，课后补习班越来越火热，几乎所有学生都要在学校学习一天之后还要去课后补习班进行学习。而在这些去补习的学生中，大部分学生都未必能够得到实质性的学习成绩提升，只是家长或者学生看着别人都去补课了，觉得自己没有补过课就感觉少点东西，于是盲目跟风，而补课的内容很有可能并不符合学生自己的需求，还会给家长平添不少负担。

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而如果在学校就能够补课的话，首先学校内部的补课原则来讲是不会比外面补课还贵的，其次，都是朝夕相处的老师给大家补课，这些老师们肯定更了解学生们薄弱的地方，所以自然也就能更直接的捕捉学生的弱点对症下药，这样肯定效率会更高。

但是这样的课后补习肯定不会适用于所有人。首先，这样的补习肯定依然是一整个班级的补习，那么老师就有必要考虑大部分人的进度，成绩过于拔尖的学生和成绩过于低的学生都不会很适合这个模式，这显然更需要另行补习。

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对于成绩拔尖的学生来讲，去找老师进行几个人甚至只有一个人的小班授课，根据自己不会的点进行精确补助；而对于成绩过低的学生，显然需要老师单独将各种知识点从头到尾重新梳理，尽可能在短的时间内将知识补充完整，亡羊补牢，为时不晚。

很多老师都认为，国家的各种减负政策，一方面考虑到学生们可能在一些不必要的地方承受更多的压力，国家通过这种政策来缓解学生的压力；而另一方面，减负政策绝对不是让学生彻底放松，劳逸结合的劳永远是最重要的。对于每一位家长和学生，如何合理地安排时间，安排学习是非常重要的事情。

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对家长而言，千万不要盲目跟风。不要看着别人家孩子去补英语，补奥数了，自己也把孩子送去补。减负政策的减负，最主要就是让大家减轻无用的负担。每个孩子的强项和弱项都或多或少有所区别，同时每个孩子的发展方向也有所区别。一定要在明确自己孩子的强弱项以及需求之后，再谨慎做决定。

对学生而言，减负不意味着放松，相反，它意味着让学生更加高效地完成学习任务。上课时间的减少，意味着学生自己的自由时间会更多，而如何安排这些自由时间对于每个学生自己而言也是更大的挑战，但如果能够利用好这份自由时间，可能我们会进步的更多。

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简而言之，这一次“5+2”的政策变化其实也是给每一个家庭都增加了更多可自由选择的选项，但也带来了更多新的挑战，例如时间安排，自控力等等。不过只要合理规划，适度休息，相信每一位学生都会取得他心仪的成绩。