【综合素质】作文素材每日积累06
发布于 2021-10-07 18:14
话题六 平等尊重
NO.1 参考标题
《尊重让生活更美好》
《让尊重之花绽放》
《和谐社会呼唤教育公正》
《平等与尊重》
《与尊重同行》
《敬人者，人恒敬之》
《教育的前提是尊重》
《与学生平等沟通以尊重感化心灵》
NO.2 名人名言
（1）己所不欲，勿施于人。 ——孔子
（2）卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 ——徐特立
（3）要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。 ——叔本华
（4）教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。——爱默生
（5）教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。——苏霍姆林斯基
NO.3 事实论据
1．魏书生：教育民主，尊重学生
【应用示例】
尊重学生，就要尊重学生的意见，讲究教育民主。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的 意志为转移的客观存在。教师不能把自己的意志强加给学生。当代著名教育家魏书生的教育思想概括起来 就两个字：商量。在他看来，成功管理学生的前提是尊重他们的意愿、尊重他们的人格，把他们当作实实 在在的人，而不是驯服物。
【适用主题】
平等尊重；信任学生
2．于漪：尊重学生，“目中有人”
【应用示例】
尊重学生的人格，平等对待学生，体现在老师的一言一行。90 岁高龄的于漪老师在面对给她献花的小 学生时，不顾自己身体不适且腰椎疼痛，坚持坐轮椅上起身来接受献花，以示对学生的尊重。这是一种师 德修养，更是一种化育人心的力量。
【适用主题】
平等尊重；师德修养
3．“教育惩戒”的前提是爱和尊重
【应用示例】
教育惩戒要以尊重学生为前提。惩戒学生的方式方法有很多，面对学生的不良行为，教师不一定非打 即骂，关键是要找准学生犯错误的根源，对症下药，以尊重学生的人格和心理为前提，有的放矢地实施惩 戒教育。教育部颁发的《中小学教育惩戒规则（试行）》中，虽然明确赋予教师教育惩戒权，但是并不意 味着教师可以滥用惩戒。教师要尊重学生，做到心中有爱、眼中有人、手下有度。
【适用主题】
平等尊重；关爱学生；师德修养
NO.4 论点示例
尊重每一位学生，从鼓励做起；
尊重每一位学生，从公正做起；
尊重每一位学生，从民主做起。
尊重学生，把笑意写在脸上；
尊重学生，把鼓励挂在嘴边；
尊重学生，把责任记在心间。
尊重是一种力量，可以赢得他人的尊重；
尊重是一种修养，可以营造良好的环境；
尊重是一种善良，可以温暖人们的心田。
NO.5 精彩语段
1．尊重，是一种修养、一种品格，是对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，也是对他人人格与价 值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们虽然不必以高山仰止的目光去崇拜别人，但也 没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。
2．山之巍峨，在寸土的日积月累，不忘高耸入云的志向；海之辽阔，在滴水的凝聚汇集，不忘汹涌 奔腾的理想；师之口碑，在日常的举手投足，不忘往日立下的铮铮誓言。为人师者，当坚守初心，用心引 导、用爱陪伴、用行为证实，尊重每一位学生，在教育的道路上砥砺前行。
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