双减政策下的初中物理教学及作业(四)测量平均速度
发布于 2021-10-11 08:07
落实“双减”政策文件的根本保障，在于提升课堂教学质量，优化教学方式，强化作业等教学管理，提升学生在校学习效率。只有向课堂要质量，才能在减轻学生课业负担的情况下提高效率，更好地满足学生个性化需求。
学校是教育的主阵地，课堂是教育的主战场，教师们要认真守住教育教学的底线。“如何平衡学生综合素养提升、成绩提高与作业量减少之间的关系，确实是老师们需要好好把握的问题。”
为了促进教学规范管理，提高教育教学质量，减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，我工作室成员对新学期教学计划进行了详细的安排：
工作室成员一致认为，“双减”给孩子减负，实际上是给老师“出考题”，老师要自我“增压”：进行教学上的创新、规范教学设计、精讲精练，让学生在课内学得好、学得足；减量增效。
我们将以饱满的热情投身教育努力做好：
人教版物理九年级
第一章 机械运动
第四节 测量平均速度
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1
课件
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2
知识点
1. 实验原理：v=s/t
2. 实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片。
3. 实验方法：（1）用停表测出通过AB段运动的时间t1；
（2）用停表测出AB段长度s1，求出AB段平均速度v1=s1/t1 ;
（3）用停表测出通过AC段运动的时间t2；
（4）用停表测出AC段长度s2，求出AC段平均速度v2=s2/t2 ;
（5）求出BC段长度s3= s1-s2，BC段时间t3= t1-t2，BC段平均速度v3=s3/t3 ;
4. 实验结论：小车由斜面滑下的速度是变化的，且滑下的速度不断增大；v3>v1>v2。
5. 注意事项：（1）改变斜面的倾斜程度，多做几次实验进行归纳总结，实验结果更可靠；
（2）在测量时，为了使测量数据更准确，斜面的倾斜程度要适中，斜面尽量长，测量小车滑下的路程时应以小车的前端为准。
（斜面坡度过大时，小车运动得太快，时间太短，会增加时间测量误差；斜面坡度过小，小车做变速运动效果不明显，小车还有可能不运动。）
（3）过了起点才开始计时，平均速度偏大；过了终点才停止计时，平均速度偏小；未到终点停止计时，平均速度偏大。
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3
分层训练
一、基础练、明易错 （保分班）
1.用刻度尺测出物体所通过的_______，用停表测出物体通过这段路程所用的__________，利用公式___________就可以计算出物体的平均速度。
2.以下是小景同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）。请你将其报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度。
【实验原理】_________________。
【实验器材】小车、_______、________、斜面、金属挡板、长方体木块。
【实验装置】如图所示。
【实验数据】如表所示，请将表中空格补充完整：
【实验分析】
（1）小车全程是做___________（填“匀速”或“变速”）运动。
（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_____（填“增大”或“减小”）斜面的坡度。
3.如图所示，小车水平向右做直线运动。数字钟显示的时间格式是“时：分：秒”，则小车从起点到终点通过的总路程是_______cm，全程的平均速度是________cm/s。
4.物理实验小组在图示斜面上测量小车运动的平均速度：
（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____（填“路程”或“时间”）造成的误差。
（2）实验中，在B处和C处放置一金属挡片，这是为了方便测量________（填“路程”或“时间”）。
（3）在测量小车通过AB段的平均速度时，是根据________（填“看到小车到达B点”或“听到小车撞击B处的金属片的声音”）终止计时的。
（4）为了测量小车通过BC段的平均速度，小明将小车置于B点由静止释放，测得小车运动的时间来计算平均速度，他的操作是___________（填“正确”或“错误”）的。
（5）误差分析：若在测量过程中小车过了A点才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度νAC会偏_______（填“大”或“小”）。
（6）数据分析：小红所在实验小组细心实验，得到如下实验数据。
①小红利用如下方法计算全程的平均速度：
，这种计算方法________（填“正确”或“错误”）；
②若AB段的平均速度为ν1，BC段的平均速度为ν2，全程的平均速度为ν3，由表中数据可知，它们由大到小排列为_____________。
③下列图像中，能够反映小车运动情况的是（ ）
④实验中，测量小车在不同路程上的平均速度，目的是为了（ ）
A. 求速度的平均值，减小实验误差
B. 探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律
二、能力练、点方法 （提分班）
5.在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的停表功能测出了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s，相邻电线杆的距离为50m，则汽车的平均速度约为（ ）
A.90km/s B.70km/s C.50km/s D.40km/s
6.打点计时器是一种记录时间的仪器，它打相邻两点的时间间隔为0.02s。某同学用图甲所示的打点计时器来探究物体的平均速度，得到一条纸带如图乙所示，则A、C两点的距离为 _________cm，物体在AC段运动的平均速度是______m/s。
三、培优练、拓思路 （满分班）
8. 小明和同学们利用棉线、刻度尺、停表、火柴、一盘新蚊香、蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度，他们设计了如下步骤，请你补充完整：
（1）_________________________________；
（2）将蚊香支在蚊香架上并点燃5min（即t1），如图所示；
（3）____________________________________；
（4）用公式求出蚊香燃烧的平均速度，其表达式为ν=_______________。
接下来他们进行讨论：
（5）根据蚊香燃烧的速度能否算出蚊香还能燃烧多长时间？答：________；如果能，其字母表达式为n=____________。
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4
参考答案
1. 路程；时间；ν=s/t 2. ν=s/t ;刻度尺；停表；15.0；20.0 （1）变速 （2）减小 3. 4.50；0.90 4. （1）时间；（2）时间；（3）听到小车撞击B处的金属片的声音；（4）错误；（5）大；（6）①错误②ν2>ν3>ν1 ③C ④B 5. B 6. 10.20;2.55 7. 是 8. （1）用棉线沿蚊香的结构绕完，用刻度尺测出所绕棉线的长度，得到剩余蚊香的长度L1
（3）用用棉线沿剩余蚊香的结构绕完，用刻度尺测出所绕棉线的长度，得到蚊香的长度L2 （4）（L1-L2）/t1 （5）能；L2t1/（L1-L2） （6）能；96（L1-L2）
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