高中选科与大学专业,您知道吗?

发布于 2021-10-11 08:52

浙江省高考自2017届实行选科制以来，预示老高考的“文科”“理科”完全退出了历史舞台，也标志着高考改革出现了质的变化。虽然该制度到2021届已经实施了五届，但事实证明，很多家长、考生，甚至是部分老师对“选科”的理解偏差，出现了选错科目的现象。

一、不知道何为“选科”

浙江省高考改革以“七选三”替代了“文理分科”，制度实行了五届，但是很多考生、家长对“选科”知之甚少，一片茫然。

普通高中学生在高一的第二学期末就要对自己的选科有个选择和确定，也就是人们所说的“七选三”，学生参加高考科目一共有六门，其中“语文”“数学”“英语”为必考科目，满分150分，采用“实分制”（即试卷的实际分值）；另外三门从“物理”“化学”“生物”“历史”“政治”“地理”“技术”七门科目中任选三门作为选考科目，满分100分，采用“赋分制”（即根据试卷的实际分值与参考人数按照一定的比例进行赋分）。

从理论上看，学生从七门科目中任选三门，应该有35种组合，而从学校实际与具体教学情况而言，那是不可能开齐开足35种教学班组合，受到师资配备、学生选科组合人数参差不齐等因素限制，一般情况下，大多学校采用5-7种教学班组合方式，当然，也有少数学校采用“走班制”的教学组合方式，但是，这种方式又往往因为学校排课难度、学生自觉程度、行政班级日常管理等因素而难以实行。

在高考志愿填报中，大学各专业对选科都硬性要求，浙江省选科共有六种形式：无要求、三任选一、二任选一、必选一、必选二、必选三。其中“任选”用“/”表示“或”，“必选”用“&”表示“且”。

附：浙江省选科分类举例表

二、“选科”随意性较大

面对“七选三” ，很多学生比较模糊、彷徨，也有的学生患得患失，不知该如何选科。如果对“选科”的原则不清晰，于是随意选取其中的三门作为自己的选考科目。如此随意必然给将来的赋分、专业的选择带来极大的弊端。

要避免选科的随意性，必须要把握选科的几个原则：意识到选科的重要性，选科不仅仅是学生对该科目的喜欢与否，毕竟也是高考中三门参考科目，更是高考志愿中选报专业的根本；权衡科目赋分的优势，选科不是采用试卷卷面分值，而是根据参考人数的百分比进行赋分，如此就需要根据自身所选科目在班级、年级、区域的排位进行斟酌；考虑大学的专业方向，日后高考成绩揭晓后，考生对于大学专业的选择会受到选科限制，这样就需要考生与家长在高一时期建立生涯规划意识；了解学校科目老师资源，每个学校在师资力量上都有不均衡的客观性，也有某些学科师资力量雄厚的优势，所以学生就要根据学校师资情况进行选科。

三、“选科”不考虑专业

2021年浙江省普通高考本科招生计划为118478人，招生专业数有13522个。其中对选科不提要求的（即“不限”）有5194个，占总专业数的38.4%，计划人数56302，占总计划人数的47.5%，由此看来，对选科不作要求的专业与人数所占比例并不小；排在第二位的就是对“物理”科目的要求，单限“物理”的专业为4578个；“物理”“化学”“生物”三门任选一的专业1366个，“物理”“化学”二门任选一的专业数398个，单限“化学”的专业数388个，“物理&化学”的专业数294个。