国家职业化教育政策解读

   6月7日，受国务院委托，教育部部长陈宝生就职业教育法修订草案向全国人大常委会作说明。

   草案新增了三章、18条，聚焦职业教育领域热点难点问题，着力解决突出问题，重点修改了以下六个方面：

   加强党对职业教育的领导；

   完善职业教育管理体制；

   完善职业教育体系；

   推动多元办学；

   提升职业教育质量和水平；

   加强对职业教育的支持和保障。

  《中华人民共和国职业教育法》自1996年颁布并实施以来，已过去多个年头，经过不断的实践、总结和完善，我国职业教育发展取得了巨大成就，有力地支撑了产业的创新、经济转型升级和社会的发展。然而，随着社会形势的变化，高等教育毛入学率的扩大，以及经济活动高质量发展的需要，职业教育的改革和发展面临着巨大的挑战，集中表现为：社会把职业教育当成一种层次教育而非类型教育来看待，认为职业教育是低层次、低质量的教育，所以给人造成了误解。

   实际上，职业教育是一种使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。它是与普通教育并重的一种教育类型，职业教育法修订草案明确了职业教育的地位、作用，必然会对职业教育的改革和发展产生巨大的影响。