小学3~6年级一、二、三单元作文训练全解读,技法+范文来了!

新学期的单元作文，同学们已经写过几次：

三年级从介绍人物、学写日记、编童话开始，了解写人、记事、想象作文的基本写法；

四年级从写景、写人、写观察日记着手，进一步打好基本文体的写作基础；

进入五六年级，对写人、叙事、绘景、想象作文有了更高的要求和更深入的引导。

只有理解了教材编排方式和设计理念，才能在每一次的训练中夯实基础。

写作的路要一步一步走，每一次的训练都不能忽视。

拿三年级第一单元习作训练举例，同学们拿到作文题目该如何下手？

第一步：认真读题，分析题目中的关键词，知道“写什么”；

第二步：根据题目要求，确定写作素材；

第三步：如果可以，把素材和思路在纸上列一列，养成绘制思维导图的习惯，下笔前做到胸有成竹，下笔时就可以一气呵成。（如下图）

（选自《小学金奖同步作文》三年级上）

每一个题目都有相对应的写作要点，只要把方法融会贯通在每一次的写作中，就能扎实掌握各文体的特点和写法，越写越灵活。（如下图）

（选自《小学金奖同步作文》三年级上）

如果还是犯难，没关系，让同龄金奖好作文给我们做榜样，多读多借鉴，你一定也可以！（如下图）

（选自《小学金奖同步作文》三年级上）

我们为同学们梳理了3 ~ 6年级前三个单元的作文训练，手把手指导大家各单元写作题目，名师导写、思维导图分析、榜样范文引路！

《小学金奖同步作文》3～6年级上、下册已全部出版

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