作文技巧——作文素材

作文素材分类

1．文化自然类

（1）观察

    我们要在日常教学中培养审美感悟能力，而要审美感悟，必须要开始一项行动，那就是观察。

（2）民俗与文化

    民俗文化是神奇的剪纸文化，是冉冉升起的孔明灯，是哀婉凄绝的曲目……是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥伏枥；是诸葛亮的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是遭过膑刑的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是曹雪芹的梦中泪，是功垂青史的《四库全书》……你发现到他们的美了吗？

2．社会类

    社会类作文是相对于家庭、校园这样的小范围空间来讲的，主要是引导学生把视角转向社会，观察社会，反映社会，感受社会。不过，对于考场容易操作的社会类文章来说，最好是能够化虚为实，化大为小，最终都会落实到人和事上。对于所写的人事（社会现象）有自己的感受和看法，而且一定要以积极向上为主，反映社会的真善美。

3．校园生活类

校园是我们最熟悉的地方，它是同学们生活的乐土、成长的摇篮，是我们的“第二个家”。我们每天约有三分之二的时间是在学校里度过的。学校里的一人一事、一花一叶、一草一木都给我们留下了太多记忆。我们生活在学校这个大家庭中。在菁菁校园，我们学会了做人，我们掌握了本领，校园到处都留下了我们健康成长的影子。因而，面对校园，我们肯定有许多话能说，写“校园类”作文应该成为我们每个人的“拿手好戏”。

但我们还必须强调以下三点：

（1）要着眼于校园生活中的热点、亮点。

    时代在发展，社会在变化，新鲜也在时时装点着校园。要训练自己具有一双发现热点、亮点的慧眼，这样，我们的作文才有可能从一开始占有材料就获得了写好的某种先机。举一个简单的例子，同样是赞美老师，一个同学写了一位老师为了工作，甚至在亲人弥留之际都没离开岗位的事情；另一个同学写了一位老师生病后及时请假治疗还叮嘱所有学生也不要带病上课的事情。很显然，第二位同学作文中的老师表现出来的言行才更具人文性，才是现阶段校园中的热点、亮点所在，所以，这位老师才更值得我们赞美，而这篇作文也就更值得我们肯定。

（2）要善于展现校园生活中的丰富多彩面。

    校园是一个小社会，在这个小社会中，虽然只有老师和学生这两类基本人群，但个体的老师及个体的学生一定会有许多的不同，而且围绕这两类基本人群还会有更多地相关活动和具体理论等，所以，校园类作文 我们能够写的内容实在是太多太多。比如说学校的一草一木、班级的一举一动、教师的一言一行、同学的一笑一颦等都可以成为我们作文的“主角”。我们可以对他们（它们）进行记叙、描写，也可以对他们（它们）进行说明，还可以对他们（它们）进行议论。那么，我们的作文就完全有可能最大限度地展现校园生活中的丰富多彩，而这样的作文也才更有可能写出特点，也更有可能获得高分。

（3）要尽量运用创新的形式表达思想情感。

“文似看山不喜平”，大凡优秀的作文没有一篇不是新颖别致的。

4．家庭生活类

    除了校园，同学们最熟悉的就是自己的家庭了，所以，家庭类作文的写作就因同学们丰厚的家庭生活积淀而有了绝对能够写好的前提。

5．成长感悟类

    成长既可指身体等各个方面的渐渐成熟，又可以指人在思想、意志、品质、道德等精神方面的成熟或进步。因此，凡是与自身成长有关的经历、体验、收获等内容，都属于成长感悟类话题的范畴。

    成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。成长的过程好比航行在无边无际的大海上。有时风平浪静，风光秀丽；有时波涛汹涌，暗藏危机。人生是这样，世界上万事万物莫不如此。如何正确面对成长的风风雨雨呢？如何能在中考中写好成长类命题的作文？

主题探讨分析:

    （1）人人都在长大，人人都渴望长大，但是否人人都能从长大的过程中悟出点什么？成长如一条川流不息的江河，不可能写出它的点点滴滴、方方面面，抓住长大过程中不同阶段的主流，选取几朵最夺目的浪花来切入主题，再现成长的经历，表达内心情感，表达对成长的回顾和思考，就可以写出每一个人从幼稚到成熟的成长过程。

    （2）写作成长类作文，那些在自己的成长过程中产生了重大影响的人物和事件应详写，而那些辅助性的人物和背景性的事件应略写；作者自己在成长过程中的切身体悟应详写，而他人的评价应略写。

    （3）作文选材要避免容易雷同的题材，努力写出自己的个性，写出真正的“我”来，这样才有吸引力，才能感动人。

    （4）成长类的作文写的是自己的生活、自己的追求、自己的思想、自己的喜怒哀乐，在突出自己的时候，要注意顾及读者的感受，情感可以率真，但不能放肆；材料可以朴实，但不能庸俗；感悟可以真实，但不能颓废；立意可以彰显个性，但不能哗众取宠。

    （5）那么你觉得哪些算是成长呢？（懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……）

    ①品德方面的成长：会帮助同学了、为父母做事了、能恪守诺言、坚持原则 ……

    ②学习方面的成长：能坚持不懈了、自己的难题自己解决、能主动探索知识了、能体会到大人的苦心了、知道细心的重要……

    ③能力方面的成长：学会了一项技能、能自己独自回家了、会开展小队活动了、会为大家服务了、能耐心做事情……

    ④友情方面的成长：会解决同学矛盾、会真心对待朋友、学会了谦让……

    ⑤在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发、摩擦中懂得谅解、矛盾中得到教训、后悔中得到成长……

【注意】我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。

中小学语文教书匠