【学科拓展】积极挖掘素材,有效培养兴趣---临汾市解放路学校四年级数学拓展总结

      《义务教育数学课程标准》指出：数学除使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能外，还应发展学生的抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识。为了激发学生学习数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养良好习惯，四年级组六位数学老师结合教材和学生的生活实际，认真设计了本学期的设计数学拓展课程。

       几位老师对拓展课的精心设计，积极发掘学生生活中的数学素材，努力适应四年级学生的智力和知识特点。拓展课让学生通过操作、游戏、探究、比赛、合作等丰富多彩的数学活动，更好地发展了学生的思维能力，培养了学生的创新意识、实践能力，给学生带来了更多乐趣，有效培养了学生的数学兴趣和数学特长。